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Cadernos de Pesquisa divulga novos artigos

2026-10-19
Caro/a leitor/a,

Conheça as novas publicações do volume 56 da revista Cadernos de Pesquisa!

ARTIGOS
- Fotografia e direitos humanos na escola: Caminhos para a formação docente, de Alissom Roberto Brum e Saraí Patrícia Schmidt
- Racialidade, trajetórias e subjetividade: Retratos sociológicos na pós-graduação, de Alexsandro do Nascimento Santos
- A produção de masculinidades híbridas de homens professores na educação infantil, de Sandro Vinicius Sales dos Santos, Késia Cristina Matos da Silva e Antônio Marcos de Sousa Barbosa Miranda
- Docência expandida: Etnografia das práticas de licenciados/as em ciências sociais, de Graziele Ramos Schweig e Árllan Maciel Cunha Alves
- Memórias sobre a escolarização em uma comunidade ribeirinha (1930-1940), de Isonete do Socorro Perna Pereira, Rosenildo da Costa Pereira, Natanael Charles da Silva e Vivian da Silva Lobato
- Políticas neoliberais na educação de São Paulo: A quem elas servem?, de Sandra Maria Fodra e Marilene Proença Rebello de Souza
- Um estudo sobre lideranças em uma escola de ensino integral, de Marcelo Oda Yamazato, Renata Maria Moschen Nascente e Adriano Moro
- Tertulias literarias dialógicas en estudiantes con necesidades educativas especiales, de Marcela Núñez Solis, Alejandra Barriga Acevedo, Yasna Chávez-Castillo, Javier Parra Santos, Ana-Karina Segura Sepúlveda, Cristhian Espinoza Navarrete, Sigrid Navarro Navarro e Anita Quintana Marileo
- Género en el desarrollo profesional docente: Percepciones directivas, de Andrea Carrasco Sáez, Sofía Monsalves Ibarra e Rocío Concha López
- Efeitos do produtivismo acadêmico: Mapeamento e ampliações teóricas sobre o tema, de Gustavo Candido da Silva e Moises Romanini
- Y de repente su sueño se volvió el mío: Aspiraciones de jóvenes migrantes, de Carolina Álvarez Valdés
ESPAÇO PLURAL
- Filosofia, educação e formação humana: Diálogo com o professor Luís Manuel A. V. Bernardo, de Gedeone Ferreira Lima, Wiviane Lopes Venancio e Bárbara Alves Siqueira
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2026-08-24
Caro(a) leitor(a),

Conheça as novas publicações do volume 56 da revista Cadernos de Pesquisa!

ARTIGOS
- Renovação do ensino da escrita de 1940 a 1950 na fase inicial de escolarização, de Cláudia Maria Mendes Gontijo e Fabrícia Pereira de Oliveira Dias
- Concepciones, políticas y prácticas de inducción docente en el contexto latinoamericano, de Giseli Barreto da Cruz e Beatrice Ávalos
- Doutorados profissionais: Revisão da literatura sobre sua expansão internacional, de André José Fruchi, Adolfo Ignacio Calderón, Nonato Assis de Miranda, Francisco Regis Vieira Alves e Marco Wandercil
- O currículo no doutorado em educação e a constituição do habitus científico, de Andréa de Paula Pires
RESENHAS
- Entre redes e saberes: Formação docente na era da cultura digital, de Valter Pedro Batista, Silvia Cristina Gomes Nogueira e Lucila Pesce
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2026-06-12
Caro(a) leitor(a),

Conheça as novas publicações do volume 56 da revista Cadernos de Pesquisa!

ARTIGOS
- Desenvolvimento profissional de supervisores do Pibid: Planejar e experienciar, de Angélica Ramos da Luz e Amadeu Moura Bego
- The bright and dark faces of the school through students’ voice, de José Joaquim Ferreira Matias Alves, Cristina Maria Gomes da Costa Palmeirão e Andreia Maria Beça Magalhães
- Escolarización en contextos de movilidad humana: Una lectura regional, de Rafael Alberto González González
- Violencia de género: Respuesta escolar y participación de las familias afectadas, de Oihane Artetxe, Nahia Idoiaga e Israel Alonso
- Percepções raciais de crianças haitianas em um núcleo de educação infantil, de Ana Cláudia Delfini, Rosana da Silva Machado e Daíra Andrea de Jesus
- As mulheres e a educação física feminina nos congressos científicos internacionais, de Iara Marina dos Anjos Bonifácio, Andrea Moreno e Cristiane Oliveira Pisani Martini
- Quem tem medo do movimento negro? Movimento negro, educação e a Lei n. 10.639/2003, de Jane Barros Almeida
- Percepções raciais de crianças haitianas em um núcleo de educação infantil, de Ana Cláudia Delfini, Rosana da Silva Machado e Daíra Andrea de Jesus
RESENHAS
- Infâncias negras: Lutas para a garantia de direitos e por uma vida justa, de Douglas Barbosa Werneck, Natalino Neves da Silva e João Marcelo dos Santos Pereira
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2026-02-13
Caro(a) leitor(a),

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ARTIGOS
- Ample: Proposta metodológica para análise de práticas (multi)letradas na escola, de Bruno Cuter Albanese
- Tendências da educação contextualizada para a convivência com o Semiárido, de Alexandre Leite dos Santos Silva e Edmerson dos Santos Reis
- Trayectorias de identidad docente al interior de un programa de Pedagogía Media, de David Jacob Pérez Carrillo, María Alejandra Ochoa Provoste e Víctor Mario Rocha Monsalve
- Gestão democrática: Contexto, atualização e aproximações teóricas, de Ana Cristina Prado de Oliveira e Sofia Lerche Vieira
- Ensinar sem Deus: Notas nietzschianas para educar quando a verdade não é um dado, de Luiz Antonio Callegari Coppi
- Sensación de incomodidad y procesos de formación, de María Soledad Manrique
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Novidades de Cadernos de Pesquisa

2025-12-12
Caro(a) leitor(a),

Conheça as novas publicações do volume 55 da revista Cadernos de Pesquisa!

EDITORIAL
- Para além do acesso: Ciência Aberta e equidade na produção de conheciment o científico, de Rodnei Pereira
NARRATIVA DE SI E SABERES EXPERIENCIAIS EM EDUCAÇÃO E SAÚDE
- Apresentação – Saberes experienciais sob o prisma das narrativas de si em educação e saúde, de Hervé Breton e Maria da Conceição Passeggi
- Narration du vécu et formalisation du savoir expérientiel : Une histoire d’énoncés, de Hervé Breton
- Saberes experienciais de crianças hospitalizadas: Um reconhecimento ético, de Maria da Conceição Passeggi
- A circulação da palavra no cuidado à criança em vulnerabilidade psíquica, de Luciane De Conti
- Paroles de futur·es patient·es partenaires en formation : De l‘expérience à l‘expertise, de Lennize Pereira Paulo, Marie-Paule Vannier e Estelle Rousseau
- Narrativas da práxis e a transição entre paradigmas educacionais na saúde, de Alessandra Martins dos Reis e Elizeu Clementino de Souza
ARTIGOS
- Supervisão de doutorado: Evolução das pesquisas e temáticas emergentes, de Gionara Tauchen, Juan Carlos Teran Briceño e Catia Piccolo Viero Devechi
- Acceso a pedagogías en Chile: Análisis multinivel según género y contexto urbano-rural, de Juan Pablo Queupil-Quilamán, Javiera Ravest-Tropa e María Beatriz Fernández
- Educadores na era da digitalização: Uso de redes sociais na Ibero-América, de Denise Vaillant, Carlos Marcelo e Paula Marcelo-Martínez
- A genealogia dos grupos de pesquisa em EJA: Sua formação e sua intelectualidade, de Morgana Zardo von Mecheln e Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin
- Desafios e aprendizados de novos diretores: Estudo de caso em São Paulo, de Lara Simielli e José Weinstein
- Parcerias público-privadas em municípios catarinenses, de Marilda Pasqual Schneider, Camila Regina Rostirola e Jerusa Algeri
- Formación y representaciones de las prácticas de lectura de textos escolares, de Luz Angélica Sepúlveda Castillo e Nicole Paulet Piedra
- Educación en derechos humanos: Dignidad, reconocimiento y normatividad, de Mario Molina Olivares e Sebastián Aguilera Quiroz
- Identidad profesional en el prácticum de educación infantil: Una revisión sistemática, de Ignacio Figueroa-Céspedes e Ivanna Vergara-Flores
- A municipalização do ensino em Santo André-SP (2010/2021): Impactos na gestão escolar, de Sanny Silva da Rosa e Roberta Formigari Ribeiro
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2025-10-17
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UNIVERSITARIZAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO DOCENTE: TENSÕES E POSSIBILIDADES
- Apresentação – Formar os professores na universidade: Um desafio sempre renovado e estimulante, de Flavia Medeiros Sarti, Samuel de Souza Neto, Bernard Wentzel e Silvia Lopes da Silva Macedo
- Dispositifs de recherche-formation pour professionnaliser les enseignant·e·s, de Francesco Arcidiacono, Bernard Wentzel e Isabelle Vivegnis
- Contribuições das dissertações para formação de professores do ensino fundamental na França, de Silvia Lopes da Silva Macedo
- Cartas escritas à mão: Memórias, vivências e reflexões no estágio supervisionado, de Marina Cyrino, Eliana Ayoub e Guilherme do Val Toledo Prado
- Mentorat et pratiques en classe : Perceptions de stagiaires, de Pierre-Olivier Hudon e Josée-Anne Gouin
- Acompanhamento e desenvolvimento do estágio na formação docente em EaD, de Regina Zanella Penteado e Flavia Medeiros Sarti
- A cooperação entre os agentes da formação no estágio curricular supervisionado, de Roque Luiz Bikel e Larissa Cerignoni Benites
ARTIGOS
- Las significaciones sobre las mujeres y relaciones de género en universitarios, de Bibiana Edivey Castro Franco e Jaime Alberto Carmona Parra
- Más allá de celebrar: Significados de formación en diversidad en educación, de Cecilia Millán La Rivera e Javier Campos Martínez
- Intervenção precoce e educação inclusiva, de Éric Plaisance
- “O que te trouxe até aqui?”: Narrativas de si como recurso pedagógico, de Agnes Francine de Carvalho Mariano
- Assédio sexual no ensino superior em Portugal: Experiências de vitimação, de Fátima Ribeirinha, Maria Helena Santos, Maria João Faustino, Júlia Garraio, Isabel Ventura e Carla Cerqueira
ESPAÇO PLURAL
- Da gestão democrática à hiperburocracia digital: Entrevista com Licínio C. Lima, de Rodnei Pereira e Angela Martins
RESENHAS
- Mitos, tensões e desigualdades na escrita acadêmica, de André William Alves de Assis
- Trabalho pedagógico no Proeja: Disputas, políticas e experiências na EPT, de Mareliza Fagundes de Araújo Duarte e Leandro Lampe
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2025-08-15
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ARTIGOS
- A Lei 10.639/03 e o ensino de história e cultura afro-brasileira, de Petrônio Domingues
- Universidade, escola e comunidade na formação docente: Um caso na Austrália, de Júlio Emílio Diniz-Pereira
- O diálogo intergeracional em uma rede colaborativa on-line de formação de professores, de Aline de Cássia Damasceno Lagoeiro e Rosa Maria Moraes Anunciato
- Cidadania(s) em obras didáticas de Projeto de Vida: (Im)possibilidades didático-pedagógicas, de Ana Paula dos Santos de Sá e Luiz Roberto Gomes
RESENHAS
- A liderança escolar no Brasil: Desafios e caminhos em debate, de Alex Moreira Roberto
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2025-06-13
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ARTIGOS
- Mulheres que orientam mulheres: A filosofia em perspectiva comparada, de Carolina Araújo, Marcos Fanton, Fernando de Sá Moreira-Zau, Hugo Ribeiro Mota, Mitieli Seixas da Silva e Raquel Canuto
- Impactos da covid-19 na educação de jovens e adultos: Uma revisão de literatura, de Denise Carreira e Maria Clara Di Pierro
- Escolas, saúde e riscos na adolescência: Reflexões a partir do estudo sp-proso, de Cézar D. Luquine Jr. e Maria Fernanda Tourinho Peres
- L. S. Vigotski nas monografias de um curso de pedagogia (2012-2021), de Mateus Thaler Beck e Zoia Prestes
- Tempos de desmonte do Estado de direitos humanos: Tempos de imposição de um Estado de mercado, do capital, de Miguel Gonzalez Arroyo
- Los marcos epistémicos en el ciclo metodológico de la investigación psicológica del desarrollo, de José Antonio Castorina
- Os pêndulos do direito à educação no Brasil, de Maria Zélia Borba Rocha
- Por uma virada artístico-estética dos processos formativos para a docência, de Luciana Gruppelli Loponte
- Educación intercultural: Multiperspectiva del currículo de la educación superior, de Greys Patricia Núñez-Ríos e Alexa Angélica Senior-Naveda
- Forger l'identité citoyenne : Analyse du Le Tour de la France par deux enfants, de Ioana Fillion-Quibel
RESENHAS
- Sobre carteiras, impressos e parafusos: Por uma história econômica da escola, de Carolina Philippi
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2025-04-11
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ARTIGOS
- Una aproximación al video análisis del conocimiento científico del discurso del aula, de Ana Aragüés Díaz
- Discriminação no contexto escolar brasileiro: Panorama das pesquisas, de Willer Moravia e Naira Muylaert
- Qualidade da educação básica: Para além dos testes cognitivos em larga escala, de Dalila Andrade Oliveira, Edmilson Antonio Pereira Junior e João Luiz Horta Neto
- Educação de trabalhadores em Gramsci (1917-1919): Uma alternativa revolucionária, de Júlio César Apolinário Maia
- Convivência escolar e neofascismo: Apontamentos para prevenir os ataques às escolas, de Matheus Eduardo Rodrigues Martins e Marivete Gesser
RESENHA
- Diálogo e cultura: Um olhar educacional inclusivo, de Eduardo Reis de Souza e Márcia Fusaro
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2025-02-26
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ARTIGOS
- Racismo e reivindicação de reconhecimento na experiência curricular, de Silvane Lopes Chaves e Elizabeth Macedo
- Interseccionalidad: Múltiples marginalizaciones de las estudiantes desplazadas, de Susana Yepes-Cardona e Élida Giraldo-Gil
- Concepciones de colaboración docente en políticas educativas chilenas vigentes, de Constanza San Martín, Johana Contreras e Solange Muñoz Jorquera
- Formación docente en escritura y didáctica específica: Hacia un modelo formativo, de María Jesús Espinosa e Javiera Figueroa-Miralles
- Retos y controversias de la formación ética en las universidades de Bogotá, de Catalina López Gómez, Alejandro Farieta-Barrera e Claudia Patricia Roa-Mendoza
- Condiciones laborales de la juventud rural de México, de Felipe Contreras Molotla
- Estudiar… ¿Y después qué? Contextos y dilemas de la juventud rural española, de Manuel Tomás González-Fernández e Javier Águila-Díaz
- Transporte escolar rural: Límites y oportunidades para el arraigo poblacional, de Julio A. del Pino-Artacho e Luis Camarero-Rioja
- ¿Chicos de campo? Proyectos educativos y laborales de jóvenes de la horticultura, de María Virginia Nessi
- A produção sobre educação escolar indígena em teses e dissertações no Brasil, de Marcineia Vieira de Almeida Santos Tupinambá e Luana Costa Almeida
- Colonizando os sentidos de crianças amazônidas: A formação proposta em A Escola, de Luana Costa Viana Montão, Paula Lorena Cavalcante Albano da Cruz e Juan Carlo da Cruz Silva
- O estado da arte do campo da didática no Brasil: As produções científicas no período de 2008 a 2018, de Giovanna Martin-Franchi e Márcia de Souza Hobold
- Políticas educativas y rol docente para la inclusión LGBTIQ+ en América Latina, de Percy Emanuel Mejia-Elvir
- Afetamentos da cultura da escola na inserção profissional docente, de Marilza Maia de Souza de Paiva e Giseli Barreto da Cruz
- Resistências institucionais e antigénero à igualdade de género na educação em Portugal, de Rosa Filomena Brás Lopes Monteiro
ESPAÇO PLURAL
- Lucie Tanguy (1937-2024), de Liliane Bordignon de Souza e Aparecida Neri de Souza
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2024-12-12
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TRABALHO DOMÉSTICO: CASA, MERCADO E POLÍTICA
- Apresentação – Trabalho doméstico: Registrar e (re)pensar o Brasil, Nadya Araujo Guimarães, Jurema Brites e Thays Monticelli
- Fronteiras no trabalho remunerado em domicílio: Dilemas analíticos e identitários, Anna Bárbara Araujo, Nadya Araujo Guimarães e Luana Simões Pinheiro
- Os sentidos do afeto nos estudos sobre trabalho doméstico, Jurema Brites, Thays Monticelli e Cecy Bezerra de Melo
- Sempre elas? Valores e divisão do trabalho doméstico em perspectiva comparada, Felícia Picanço, Maira Covre-Sussai, Isadora Vianna Sento-Sé e Clara Araújo
- Serviço doméstico e equiparação legal: Disputa argumentativa e fatores associados, Alexandre Barbosa Fraga
- Ativismo das trabalhadoras domésticas: Da cozinha à arena nacional e internacional, Joaze Bernardino-Costa, Meg Weeks e Renata Monteiro Lima
ARTIGOS
- Produção da diferença: Educação escolar quilombola e as ciências sociais, Antonio Jorge Gonçalves Soares, Kalyla Maroun e David Gonçalves Soares
- Avaliação de contexto da educação infantil: Instrumentos, métodos, resultados e usos, Eliana Maria Bahia Bhering
- Visibilidade e reconhecimento sociopolítico: O povo de axé nas pós-graduações, Cleyde Rodrigues Amorim
- Autismo e políticas públicas brasileiras: Nomeações, representações e ausências, Cláudia Felisbino e Patrícia Graff
- Yvonne Jean: Um olhar sobre a Escola Regional de Meriti, RJ, 1948, Juarez José Tuchinski dos Anjos e Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro
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2024-10-11
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ARTIGOS
- “Reginaldo Prandi”, terceira mulher de Xangô: Leituras errantes de nomes próprios, Claudia Rosa Riolfi, Emari Andrade e Renata de Oliveira Costa
- Crianças e história: O tempo como conceito e a narrativa da temporalidade, Maria Aparecida Leopoldino
- Comissão de heteroidentificação e classificação racial de estudantes pardos, Adriana S. R. Dantas e Guilherme Augusto Vasconcellos Isidoro
- Direito linguístico-educacional para alunos surdos e o “além-acessibilidade”, Vanessa Regina de Oliveira Martins e Maura Corcini Lopes
- Chaves didáticas e organizacionais de práticas inovadoras segundo os professores, Gabriel H. Travé González, José Ramón Márquez Díaz e José Ramón Mora Márquez
- Assessores pedagógicos no ensino fundamental: Quem são e como organizam seu trabalho, Norma Nélida Reséndiz-Melgar
- Heurísticos para pesquisar a sociogênese das disciplinas escolares, Raúl López-Castelló e David Parra-Monserrat
ESPAÇO PLURAL
- Explorando a linguagem neutra com linguistas, professores e pessoas não binárias, Arthur Marques de Oliveira, Iran Ferreira de Melo e Nai Monteiro
RESENHAS
- Em quê o “alfabeto das colisões” pode servir a pesquisadoras em educação?, Marcos da Rocha Oliveira
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2024-08-15

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Hablemos del binomio teoría-práctica en la enseñanza: Mapeandoautores y posturas, Ana Zavala

O trabalho com fotografias em sala de aula: Uma análise multissemiótica, Isabela Vieira Lima, Hellen Teixeira Silva e Helena Maria Ferreira

Grupos de diálogo como metodologia de pesquisa em educação, Tamiris Pereira Rizzo, Elliz Celestrini Mangabeira, Juliana Dias Rovari Cordeiro, Felipe Ribeiro da Silva e Alexandre Brasil Carvalho da Fonseca

Profissional de apoio escolar e políticas públicas em educação especial, Clarissa Haas, Claudio Roberto Baptista e Claudia Rodrigues de Freitas

Ensino médio: Criando um projeto moral para gerenciar o futuro dos jovens, Alice Casimiro Lopes

Programa de Inovação Educação Conectada: Política de ampliação do capital, Marcos Antonio Alves Filho, Júlia Cavasin Oliveira e Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar

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2024-06-27

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Reflexión colaborativa de didactas basada en un self-study interinstitucional, Carolina Martínez-Galaz, Carolina Henríquez-Rivas, Nuria Climent-Rodríguez, Carlos Vanegas-Ortega e Luz Mejía-Aristizabal

Experiência escolar no ensino médio noturno: Uma análise comparativa, Hamanda Pontes e Wivian Weller

Pessoas com deficiência e as cotas do Sisu: Mapeamento dos critérios de elegibilidade, Adriana Pagaime e Rosângela Gavioli Prieto

Topografia da formação de professores de História na Amazônia brasileira, Mauro Cezar Coelho e Italo Luis Souza de Souza

Violencia escolar en Chile: Desafíos desde la visión docente, Nibaldo Benavides-Moreno, Sebastián Donoso-Díaz, Daniel Reyes-Araya e Viviana Salas Pozo

A subjetividade da experiência de ser negro | RESENHA, Agenor Lopes Filho e Sônia Regina da Luz Matos

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2024-04-04

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Ressignificação da avaliação-aprendizagem como prática de liberdade, de Andrea Alejandra Rodríguez-Venegas, Carolina Pilar Villagra-Bravo e Omar Andrés Aravena-Kenigs

Pesquisa e inovação responsáveis na área da educação: Uma revisão sistemática, de Jéssica Karollayne Pinheiro Lopes e Patrícia Lupion Torres

O currículo como espaço de acolhimento, de Susana Yepes-Cardona e Élida Giraldo-Gil

Desigualdades de gênero em STEM: O caso das acadêmicas universitárias no Chile, de Claudia González-Cid

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2024-01-23
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- Conteniendo afectos: Análisis discursivo de orientaciones educativas en Chile, de Diego Palacios Díaz, Iciar Dufraix Tapia, Vicente Sisto Campos e Lorena Ramírez Casas del Valle
- Perfil racial docente e a educação para relações étnico-raciais, de Fabiana Cristina da Luz
- Barreiras e suportes na carreira acadêmica em matemática: Uma questão de gênero?, de Daniele Aparecida de Oliveira e Mariana Feiteiro Cavalari
- A constituição da assistência estudantil como campo científico, de Carlos Eduardo Sampaio Burgos Dias e Helena Sampaio
- Educación a distancia en comunidades rurales: Logros y retos en educación superior, de Martín Guerrero Posadas
- A reprodução das desigualdades no acesso às estatísticas educacionais, de Vitor Matheus Oliveira de Menezes, Fabiana da Silva Bento e Beatriz Silva Garcia
- As contribuições de Castilho para as letras e as artes em São Miguel (1847-1850), de César Augusto Castro e Carlota Boto
- O papel dos dispositivos formativos no desenvolvimento profissional docente, de Rebeca Arnosti e Samuel de Souza Neto
- Meritocracia, excelência e exclusão escolar: Uma scoping review, de Marylin Regal Ferreira, José Matias Alves e Cristina Palmeirão
- Uso de dispositivos móviles entre los jóvenes: Hacia una regulación multinivel, de Gabriel Álvarez-López, Belén Espejo Villar, Luján Lázaro Herrero e Daniel Caballero-Juliá
- Casos de ensino como possibilidades de mediação na prática docente de professores iniciantes, de Ray-lla Walleska Santos Ferreira Gouveia, Maria Joselma do Nascimento Franco, Simone Albuquerque da Rocha e Isa Mara Colombo Scarlati Domingues
- Recuperação paralela: Repercussões na permanência escolar e na aprendizagem, de Glaucia Torres Franco Novaes, Adriana Bauer, Elba Siqueira de Sá Barretto e Maria Rosa Lombardi
- Ansiedade matemática e a relação entre família, estilo parental e status socioeconômico, de Karyn Meyer, Katlin Cristina de Castilho e João dos Santos Carmo
- Comunidades de aprendizagem: Efeitos e desafios – uma scoping review, de Generosa Pinheiro e José Joaquim Matias Alves
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Novidades CP

2023-11-16

Caro(a) leitor(a),

Conheça as novas publicações do volume 53 da revista Cadernos de Pesquisa!

Ecossistema de aprendizagem on-line: Construções teórico-metodológicas, de Weider Alberto Costa Santos, Luis Paulo Leopoldo Mercado e Carloney Alves de Oliveira

Voces en la identidad docente de educadoras de párvulos experimentadas, de Ignacio Figueroa-Céspedes e Paula Guerra Zamora

Elas são a maioria do volume de jogadores, mas não programam, de Victória Giovannetti e João Luiz Becker

Erasmus+: Um estudo da rota das práticas de inovação pedagógica, de Filipa Pereira Araújo e Cristina Palmeirão

Desigualdades de gênero em ocupações jurídicas, de Décio Vieira da Rocha

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Novidades de Cadernos de Pesquisa

2023-11-06

Caro(a) leitor(a),

Conheça as novas publicações do volume 53 da revista Cadernos de Pesquisa!

A agenda de pesquisa da sociologia brasileira do início do milênio, de Luiz Augusto Campos, Marcelo Augusto de Paiva dos Santos, Mayra Juruá e Marcia Rangel Candido

Estado, política educativa e privatização em contextos pós-coloniais, de D. Brent Edwards Jr., Mauro Moschetti e Alejandro Caravaca

Absenteísmo docente: desafios para as políticas públicas educacionais, de Fabiana Silva Fernandes, Claudia Davis, Cláudia Oliveira Pimenta, Adriano Moro e Vandré Gomes da Silva

Diversidade, estigmatização e pertencimento no contexto universitário, de Marina Carvalho Freitas, Angelo Brigato Ésther e Joelma Cristina Santos

Fatores associados à evasão no ensino superior: um estudo longitudinal, de Rosileia Lucia Nierotka, Andre Salata e Melina Klitzke Martins

Instrução pública do “sexo feminino” no Maranhão: no Diretório dos Índios e início do século XIX, de Mariléia dos Santos Cruz

Mulheres atletas nos manuais de educação física brasileiros, de Irene Moya-Mata, Neide Cardoso de Moura e Alexandre Paulo Loro

Educação afetivo-sexual como encruzilhada na relação entre família e escola, de Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba e Pablo Cortés González

Aprendizagem informal na Argentina: contribuições para a educação dos trabalhadores, de Natalia Herger

O currículo da educação física e a dispersão de seus discursos pedagógicos, de Mário Luiz Ferrari Nunes e Marina Contarini Boscariol

A reestruturação da educação técnica no pós-peronismo (1955-1959), de Álvaro Sebastián Koc Muñoz

Tecnologias pedagógicas de governo do eu num currículo culturalmente orientado, de Clayton César de Oliveira Borges e Marcos Garcia Neira

Atitudes dos adolescentes portugueses face aos pares com deficiência, de Alda Ribeiro, Carla Peixoto, Francisco Machado, Mónica Soares, Vera Coelho, Sílvia Alves e Helena Azevedo

“Não é uma caixa!”: transformações dos sentidos atribuídos a uma caixa de papelão, de Jacqueline da Silva Gonçalves, Elenice de Brito Teixeira Silva e Vanessa Ferraz de Almeida Neves

Gênero e ensino secundário: experiências e estratégias dos professores, de Maria Helena Santos, António Manuel Marques e Catarina Delgado

Redes sociais e desenvolvimento profissional docente: novos espaços de formação, de Carlos Marcelo e Paula Marcelo-Martínez

Concepções sobre democracia e paz de futuros educadores infantis na Colômbia, de Víctor Enrique Valencia-Espejo, Jorge Mario Ortega-Iglesias e Vanessa Tatiana Badillo-Jiménez

Formação de professores: nova racionalidade via extensão universitária, de Maria Celeste Souza de Castro e Silvar Ferreira Ribeiro

Educação e ancestralidade em contratempo: nos rastros de Ailton Krenak, de Diego dos Santos Reis - RESENHA

O ensino da filosofia e o fazer filosofia na escola, de Luiz Alberto Ribeiro Rodrigues - RESENHA

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Novidades de Cadernos de Pesquisa

2023-08-21

Caro(a) leitor(a),

Conheça as novas publicações do volume 53 da revista Cadernos de Pesquisa!

O espaço formativo compartilhado: perspectivas para a formação de professores, de Cristiane de Almeida e Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes

Ajudando a compreender textos escritos: por que começar na educação infantil?, de
Ana Carolina Perrusi Alves Brandão e Alexsandro da Silva

Grupos de pesquisa em educação matemática como objeto de estudo: uma visão do estado da arte, de
Carlos Alex Alves e Leandro Londero da Silva

Ciudadanía con Sentido: apropiación de TIC para la formación ciudadana, de
María Elena Giraldo-Ramírez, Isabel Cristina Ángel-Uribe, Maribel Rodríguez-Velásquez e
Oscar Eduardo Sánchez-García

Novas territorialidades em alternância na Escola Família Agroextrativista do Carvão, no Amapá, de
Raimunda Kelly Silva Gomes e Valéria Silva de Morais Novais

Uma etnografia das vozes e percepções de alunos e e pais sobre o fracasso escolar - RESENHA, de Alessandra Dos Santos

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Novidades de Cadernos de Pesquisa

2023-06-22

Caro(a) leitor(a),

Conheça as novas publicações do volume 53 da revista Cadernos de Pesquisa!

Análisis didáctico de materiales curriculares por futuros professores, de Bethzabe Cotrado, María Burgos, Pablo Beltrán-Pellicer e Alfredo Castro

Prácticas creativas y vínculos afectivos en el aula: un estudio narrativo, de María Sánchez Sánchez e María-Esther Prados-Megías

Educação inclusiva: diferenças entre acesso, acessibilidade e inclusão, de Marcos Cezar de Freitas

Antes de enseñar a leer: metacognición lectora y formación de docentes, de Mario Díaz Díaz, Yolanda Echegoyen Sanz e Antonio Martín Ezpeleta

Eu, nós e os outros: desafios docentes para ensinar, de Livio Osvaldo Arenhart e Martin Kuhn

Concepciones sobre democracia y paz de futuros educadores infantiles en Colombia, de Víctor Enrique Valencia-Espejo, Jorge Mario Ortega-Iglesias e Vanessa Tatiana Badillo-Jiménez

Sobrecarga laboral en profesoras chilenas: el rol moderador del control y el soporte social, de Cristian Oyarzún-Maldonado e Rodrigo Cornejo-Chávez

A jovem audaciosa no trapézio marxista – ESPAÇO PLURAL, de Albertina de Oliveira Costa

Vozes do enfrentamento na luta por terra, educação e justiça – RESENHA, de Luiz Fernando de Oliveira

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Novidades de Cadernos de Pesquisa

2022-12-06

Caro(a) leitor(a),

Conheça as novas publicações do volume 52 da revista Cadernos de Pesquisa!

A educadora feliz: o imaginário em alunos do jardim de infância, de Graciela Muñoz-Zamora, Ilich Silva-Peña, María Delia Martínez-Núñez e Emily Dobbs-Díaz

Educar para a democracia: a importância da socialização legal, de Herbert Rodrigues e Justin Medina

Homeschooling, ensino de controvérsias e o novo conservadorismo brasileiro, de Helce Amanda Moreira, Fernanda Moura e Pedro Teixeira

Indisciplina na sala de aula e suas nuances de gênero, de Cláudio Marques da Silva Neto e Marília Pinto de Carvalho

O mercado de tutoria privada nos países africanos: crescimento, especificidades e tensões, de Fernando Vizotto Galvão

Radiografia da pesquisa sobre educação inclusiva, de René Valdés, Luis Jiménez e Felipe Jiménez

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CP na mídia

2022-12-01

Caro(a) leitor(a),

É com satisfação que informamos que o site de Cadernos de Pesquisa passa a contar com a página CP na mídia, que reúne press releases e menções de veículos jornalísticos ou outras mídias a artigos publicados no periódico.

Trata-se de um espaço em que os(as) leitores(as) e autores(as) podem conferir a repercussão dos textos publicados na revista e as discussões fomentadas por eles.

Convidamos todos(as) para conhecer a nova página, e, caso você seja autor(a) de um artigo ou resenha de Cadernos de Pesquisa e saiba de sua reverberação em agências de notícias, blogs ou outros canais de divulgação, entre em contato conosco!

Desejamos uma boa leitura!

Equipe editorial

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