v. 33 (2022)

Publicado: 26-01-2022

Artigos

Avaliação formativa: estratégia no ensino remoto na pandemia de covid-19
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.8463

José Pinheiro de Queiroz-Neto, Alexandra Nascimento de Andrade, Clisivânia Duarte de Souza, Emanuelle Lorena Teixeira Chagas

e08463
- pdf
Feedback on-line na formação inicial de professores de línguas: estado da arte
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.9532

Bruna Lourenção Zocaratto, Gladys Quevedo-Camargo

e09532
- pdf
Contribuições da Análise Envoltória de Dados em estudos sobre eficácia escolar
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.9103

Denilson Junio Marques Soares, Talita Emidio Andrade Soares, Wagner dos Santos

e09103
- PDF
- PDF (English)
Literatura no Enade e a formação literária nos cursos de Letras
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.9087

Luciana Mara Torres Buccini, Zélia Versiani

e09087
- pdf
Garantia de qualidade do ensino superior: o caso dos Estados Unidos
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.9022

Robert E. Verhine

e09022
- pdf (English)
- PDF
Avaliação em tempos de ensino remoto emergencial
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.8961

Jaqueline Molon, Francieli Motter Ludovico, Patrícia da Silva Campelo Costa Barcellos, Sérgio Roberto Kieling Franco

e08961
- pdf
Produções sobre avaliação da aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.8769

Erone Hemann Lanes, Jordana Wruck Timm

e08769
- pdf
Discurso da gestão escolar democrática em uma política de avaliação participativa
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.8726

Neusa Chaves Batista

e08726
- pdf
Discursos sobre avaliação educacional na rede municipal de ensino de São Paulo
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.8696

Mauricio de Sousa, Mara Regina Lemes de Sordi

e08696
- pdf
Teoria desenvolvimental e a avaliação nas aulas de Educação Física
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.8557

Bruna Gisele Barbosa, Khaled Omar Mohamad El Tassa, Gilmar de Carvalho Cruz, Silvia Christina de Oliveira Madrid

e08557
- pdf
Políticas de cotas na UEPG: análise do abandono e do rendimento acadêmico
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.8475

Augusta Pelinski Raiher

e08475
- pdf
Escolarização em áreas rurais: a distorção idade-série na ótica dos gestores
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.7289

Marlice de Oliveira e Nogueira, Luciano Campos Silva

e07289
- pdf
Avaliação formativa em contexto digital com tecnologias digitais interativas
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.8329

Raquel Mignoni de Oliveira, Ygor Corrêa, Sara Dias-Trindade

e08329
- pdf
Avaliação da tutoria remota como recurso à aprendizagem em contexto de pandemia
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.8235

Thaiana Martins Marques, Wederson Marcos Alves, Mauro Lúcio Franco

e08235
- pdf
Connected to Nature: uma proposta de atividade avaliativa gamificada
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.8171

Leila Miyuki Saito, Estogildo Gledson Batista

e08171
- pdf
Adaptação brasileira da HOPE: escala de rastreio de superdotação
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.8055

Carina Alexandra Rondini, Ketilin Mayra Pedro, Tatiana de Cássia Nakano

e08055
- pdf
Produção acadêmica sobre avaliação na formação de professores da América Latina
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.8045

Wagner dos Santos, Jean Carlos Freitas Gama, Sayonara Cunha de Paula, Ronildo Stieg

e08045
- pdf
Qualidade dos itens de múltipla escolha utilizados em um Teste de Progresso
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.7533

Elen Cristina Nascimento de Araujo Tombi, Cristina Zukowsky-Tavares, Iraní Ferreira-Gerab

e07533
- pdf
Compreensão dos estudantes do 9º ano sobre a Prova Brasil de língua portuguesa
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.7492

Juliano Vilmar Santos, Reginaldo Leandro Placido, Sidinei Sobrinho

e07492
- pdf
Percepções docentes e aprendizagem no ensino médio brasileiro: qual a relação?
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.7473

Otávio Henrique Teixeira, Luísa Vieira Almeida, Francisco Carlos da Cunha Cassuce

e07473
- pdf
Avaliação e militarização de escolas no Distrito Federal: relações e implicações
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.7463

Rose Meire da Silva e Oliveira, Enílvia Rocha Morato Soares

e07463
- PDF
Avaliação no ensino superior: uma análise da prática
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.7326

Samoara Viacelli da Luz, Herivelto Moreira

e07326
- pdf
Avaliando uma Licenciatura em Educação do Campo: relato de experiência
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.7293

Edna Maria Querido de Oliveira Chamon, Leonor M. Santana, Alesandra Cabreira Dias

e07293
- pdf

Três décadas de Estudos em Avaliação Educacional

Avaliações externas: a institucionalização do debate em 30 anos da revista EAE
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.8734

Vandré Gomes da Silva, Claudia Oliveira Pimenta, Rodrigo Rosistolato

e08734
- pdf
Avaliação de projetos, programas e políticas educacionais
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v33.8673

Adriana Bauer, Fabiana Silva Fernandes

e08673
- pdf

v. 33 (2022)

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Avaliação formativa: estratégia no ensino remoto na pandemia de covid-19

Feedback on-line na formação inicial de professores de línguas: estado da arte

Contribuições da Análise Envoltória de Dados em estudos sobre eficácia escolar

Literatura no Enade e a formação literária nos cursos de Letras

Garantia de qualidade do ensino superior: o caso dos Estados Unidos

Avaliação em tempos de ensino remoto emergencial

Produções sobre avaliação da aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil

Discurso da gestão escolar democrática em uma política de avaliação participativa

Discursos sobre avaliação educacional na rede municipal de ensino de São Paulo

Teoria desenvolvimental e a avaliação nas aulas de Educação Física

Políticas de cotas na UEPG: análise do abandono e do rendimento acadêmico

Escolarização em áreas rurais: a distorção idade-série na ótica dos gestores

Avaliação formativa em contexto digital com tecnologias digitais interativas

Avaliação da tutoria remota como recurso à aprendizagem em contexto de pandemia

Connected to Nature: uma proposta de atividade avaliativa gamificada

Adaptação brasileira da HOPE: escala de rastreio de superdotação

Produção acadêmica sobre avaliação na formação de professores da América Latina

Qualidade dos itens de múltipla escolha utilizados em um Teste de Progresso

Compreensão dos estudantes do 9º ano sobre a Prova Brasil de língua portuguesa

Percepções docentes e aprendizagem no ensino médio brasileiro: qual a relação?

Avaliação e militarização de escolas no Distrito Federal: relações e implicações

Avaliação no ensino superior: uma análise da prática

Avaliando uma Licenciatura em Educação do Campo: relato de experiência

Três décadas de Estudos em Avaliação Educacional

Avaliações externas: a institucionalização do debate em 30 anos da revista EAE

Avaliação de projetos, programas e políticas educacionais

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