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  • Propostas pedagógicas em livros didáticos: reflexões sobre a pseudoformação

    Maria Terezinha Bellanda Galuch, José Leon Crochík
    234-258
    07-04-2016
  • A formação docente no contexto da inclusão: para uma nova metodologia

    Fabiana Luzia de Rezende Mendonça, Daniele Nunes Henrique Silva
    508-526
    30-09-2015
  • Regime de colaboração e educação em tempo integral no Brasil

    Donaldo Bello de Souza, Janaína Specht da Silva Menezes, Lígia Martha C. da Costa Coelho, Elisangela da Silva Bernado
    540-561
    30-05-2017
  • Paixão, criação, ética e cientificidade nas pesquisas compreensivas

    Luiz Fernando de Oliveira
    990-995
    11-12-2015
  • Agruras dos avaliadores: em busca de qualidade na pesquisa em educação

    Marcos Villela Pereira, Magda Floriana Damiani
    818-837
    11-12-2015
  • Acesso de negros no ensino superior: o que mudou entre 2000 e 2010

    Amélia Artes, Arlene Martinez Ricoldi
    858-881
    11-12-2015
  • Representações de formadores sobre a avaliação das aprendizagens em educação de adultos

    Carlos Alberto Ferreira, Sandra Maria do Vale
    528-545
    30-09-2015
  • Educação especial na pandemia: estratégias e desafios no ensino fundamental

    Adriana Pagaime, Kate Mamhy Oliveira Kumada, Silvana Lucena dos Santos Drago, Rosângela Gavioli Prieto , Douglas Christian Ferrari de Melo, Amélia Artes
    e09665
    22-12-2022
  • Trabalho colaborativo no 1º ciclo: suporte percebido e regulação partilhada

    Joana Marques, Sofia Oliveira, Paula Costa Ferreira, Ana Margarida Veiga-Simão
    204-223
    30-04-2019
  • Monitorização do progresso do aluno na identificação de risco na leitura

    Paula Marisa Fortunato Vaz, Ana Paula Loução Martins, Luís de Miranda Correia
    612-630
    30-05-2017
  • Mediação de conflitos em escolas: entre normas e percepções docentes

    Angela Maria Martins, Cristiane Machado, Ecleide Cunico Furlanetto
    566-592
    14-10-2016
  • Valorização do professor: prioridade política, tensão ou incerteza?

    Romilda Teodora Ens, Marciele Stiegler Ribas, José Luis Oliveira, Rui Trindade
    260-283
    13-06-2019
  • Escrita de resumos e estratégias de autorregulação da aprendizagem

    Ana Margarida Veiga-Simão, Lourdes Maria Bragagnolo Frison, Rejane Flor Machado
    30-55
    31-03-2015
  • Leitura e escrita na educação infantil: contextos e práticas em diálogo

    Maria Fernanda Rezende Nunes, Patricia Corsino
    100-126
    31-12-2019
  • Categorias teóricas de Shulman: revisão integrativa no campo da formação docente

    Patrícia Cristina Albieri de Almeida, Claudia Leme Ferreira Davis, Ana Maria Gimenes Corrêa Calil, Adriana Mallmann Vilalva
    130-150
    31-12-2019
  • Escolas resilientes: indicadores a partir de literatura e de projetos de escolas de fronteira

    Ana Milheiro da Silva, Sofia Marques da Silva
    e08438
    31-08-2022
  • “Não é uma caixa!”: Transformações dos sentidos atribuídos a uma caixa de papelão

    Jacqueline da Silva Gonçalves, Elenice de Brito Teixeira Silva, Vanessa Ferraz de Almeida Neves
    e09934
    20-10-2023
  • Conflitos, violências, injustiças na escola? Caminhos possíveis para uma escola justa

    Flávia Inês Schilling, Carla Biancha Angelucci
    694-715
    14-10-2016
  • Dispositivo de avaliação educacional do Ceará: a (in)visibilidade dos estudantes deficientes

    Eric Passone, Karlane Holanda Araújo
    136-159
    18-11-2019
  • Exames e lógicas de fabricação de bons alunos nas classes médias

    Ana Matias Diogo, Benedita Portugal e Melo, Manuela Ferreira
    748-775
    29-10-2018
  • Jongo e Educação Escolar Quilombola: diálogos no campo do currículo

    Kalyla Maroun
    484-502
    21-06-2016
  • Inclusão escolar e infraestrutura física de escolas de ensino fundamental

    Camila Elidia Messias dos Santos, Vera Lucia Messias Fialho Capellini
    e07167
    30-04-2021
  • Psicogênese da língua escrita: uma análise necessária

    Paulo Estevão Andrade, Olga Valéria Campana dos Anjos Andrade, Paulo Sérgio Teixeira Prado
    1416-1439
    06-12-2017
  • Pesquisa em educação e bricolagem científica: rigor, multirreferencialidade e interdisciplinaridade

    Cicera Sineide Dantas Rodrigues, Jacques Therrien, Giovana Maria Belém Falcão, Manuela Fonseca Grangeiro
    966-982
    15-12-2016
  • Educação social: quando o passado é desafio presente na formação docente

    Eric Ferdinando Kanai Passone
    688-714
    30-05-2017
  • Cadernos de Pesquisa: psicologia e educação no ensino e aprendizagem escolar

    Juliana Barbosa Consoni, Roseli Rodrigues de Mello
    1070-1092
    30-12-2014
  • Situação educacional de crianças e jovens com deficiência em acolhimento institucional

    Regina Célia Passos Ribeiro de Campos, Naim Rodrigues de Araújo
    1148-1166
    13-12-2018
  • Nos passos da experiência: registro e pesquisa na educação infantil

    Adrianne Ogêda Guedes, Anelise Monteiro do Nascimento
    1230-1235
    13-12-2018
  • Educação sexual em escolas brasileiras: revisão sistemática da literatura

    Milene Fontana Furlanetto, Franciele Lauermann, Cristofer Batista da Costa, Angela Helena Marin
    550-571
    13-07-2018
  • Ansiedade matemática e a relação entre família, estilo parental e status socioeconômico

    Karyn Meyer, Katlin Cristina de Castilho, João dos Santos Carmo
    e09989
    21-11-2023
  • A autorregulação percebida como preditora da utilização de recursos no Moodle

    Paula Diogo Oliveira, Ana Margarida Veiga Simão, Paula Costa Ferreira
    461-474
    04-08-2020
  • Mulheres atletas nos manuais de educação física brasileiros

    Irene Moya-Mata, Neide Cardoso de Moura, Alexandre Paulo Loro
    e10029
    05-09-2023
  • Núcleos de significação: análise dialética das significações produzidas em grupo

    Wanda Maria Junqueira de Aguiar, Elvira Maria Godinho Aranha, Júlio Ribeiro Soares
    e07305
    15-07-2021
  • Grounded Theory para iniciantes: contributo para a investigação em educação

    Nuno Miranda e Silva
    e08563
    25-04-2022
  • Escuta da criança em pesquisa e qualidade da educação infantil

    Silvia Helena Vieira Cruz, Sandra Maria de Oliveira Schramm
    16-34
    31-12-2019
  • Direito linguístico-educacional para alunos surdos e o “além-acessibilidade”

    Vanessa Regina de Oliveira Martins, Maura Corcini Lopes
    e10710
    19-09-2024
    DOI: https://doi.org/10.1590/1980531410710
  • Erasmus+: Um estudo da rota das práticas de inovação pedagógica

    Filipa Pereira Araújo, Cristina Palmeirão
    e09778
    06-11-2023
  • Fúlvia Rosemberg, Iansã, toda Calibã

    Paulo Vinícius Baptista da Silva
    e08072
    17-03-2022
  • Conhecimento, didáctica e compromisso: o triângulo virtuoso de uma profissionalidade em risco

    Maria do Céu Roldão
    1134-1149
    06-12-2017
  • Absenteísmo docente: Desafios para as políticas públicas educacionais

    Fabiana Silva Fernandes, Claudia Davis, Cláudia Oliveira Pimenta, Adriano Moro, Vandré Gomes da Silva
    e09880
    22-09-2023
  • Ajudando a compreender textos escritos: Por que começar na educação infantil?

    Ana Carolina Perrusi Brandão, Alexsandro da Silva
    e09455
    11-08-2023
  • Pessoas com deficiência e as cotas do Sisu: Mapeamento dos critérios de elegibilidade

    Adriana Pagaime, Rosângela Gavioli Prieto
    e10610
    13-06-2024
    DOI: https://doi.org/10.1590/1980531410610
  • Repetência e indisciplina: evidências de Brasil e Portugal no Pisa 2012

    Daniel Abud Seabra Matos, Maria Eugénia Ferrão
    614-636
    14-10-2016
  • Práticas institucionais e inclusão escolar

    Maria Eugênia Nabuco
    63-74
    30-04-2010
  • Multiculturalidade e educação artística no currículo da educação infantil

    Mar Oliver Barceló, Maria Ferrer-Ribot, Mercè Morey-López
    e08865
    26-05-2022
  • Percepções sobre o comportamento de indisciplina de meninas e meninos na escola

    Luciano Campos da Silva, Edilaine Aparecida dos Santos Pereira
    e07446
    10-01-2022
  • Referentes e critérios para a ação docente

    Vandré Gomes da Silva, Patrícia Cristina Albieri de Almeida, Bernardete Angelina Gatti
    286-311
    21-06-2016
  • Ações afirmativas na pós-graduação stricto sensu: análise da Universidade Federal do Paraná

    Ana Crhistina Vanali, Paulo Vinicius Baptista da Silva
    86-108
    30-04-2019
  • Radiografia da pesquisa sobre educação inclusiva

    René Valdés, Luis Jiménez, Felipe Jiménez
    e09524
    02-12-2022
  • Currículo do pré-secundário em Timor-Leste e sua articulação com o secundário geral

    Ana Margarida Capelo, Isabel Cabrita
    520-539
    30-05-2017
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Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, SP, Brasil, e-ISSN: 1980-5314

 

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