Vol. 32 (2021)

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Publicado: 2021-03-25

Artículos

Caminos recorridos en tres décadas de evaluación en gran escala en Brasil
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.7792

Rosangela Fritsch, Ricardo Ferreira Vitelli

e07792
- pdf (Português (Brasil))
Investigaciones sobre portafolios de evaluación en la formación de professores
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.8575

Liliane Silva de Antiqueira, Elaine Correa Pereira, Maria do Carmo Galiazzi

e08575
- pdf (Português (Brasil))
Contribuciones de la Plataforma Enfoque Aprendizaje en la enseñanza de la Lengua Portuguesa
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.6551

Dayane Martin Silva, Ana Sílvia Moço Aparício

e06551
- pdf (Português (Brasil))
Evaluación de valores sociomorales en profesores de una red municipal de educación
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.7501

Adriano Moro, Flávia Maria de Campos Vivaldi

e07501
- pdf (Português (Brasil))
- pdf (English)
Evaluación externa: implicaciones en la evaluación escolar
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.6778

Aline Alvernaz, Nádia M. P. Souza, José Henrique

e06778
- pdf (Português (Brasil))
Marco regulatorio de la educación superior brasileña
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.8486

Maria do Carmo de Lacerda Peixoto, Jane Cristina da Silva Pinto

e08486
- pdf (Português (Brasil))
Evaluación estudiantil en la percepción de docentes de la educación superior
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.7107

Valesca Brasil Irala, Liziane Padilha Mena

e07107
- PDF (Português (Brasil))
Sistema de Evaluación de la Educación Básica: revisión sistemática de la literatura
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.7839

Talita Emidio Andrade Soares, Denilson Junio Marques Soares, Wagner dos Santos

e07839
- pdf (Português (Brasil))
Ética en la evaluación de lenguas adicionales: de la actitud del profesor al instrumento de evaluación
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.8641

Gladys Quevedo-Camargo, Luzia Alessandra Pinheiro

e08641
- pdf (Português (Brasil))
Impactos de la iniciación científica sobre el desempeño estudantil en el Enad 2015-2017
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.6744

Felipe César Marques, Marina Silva da Cunha

e06744
- pdf (Português (Brasil))
Evaluación como aprendizaje: conceptualización y mapeo de estudio
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.7560

Caio Mário Guimarães Alcântara, Maria João Loureiro, Ronaldo Nunes Linhares

e07560
- pdf (Português (Brasil))
Fracaso de alumnos y alumnas en los exámenes de Biología y Geología: estudio con profesores
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.6848

Teresa Lopes, José Precioso

e06848
- pdf (Português (Brasil))
Formas de ingreso a los cursos técnicos de nivel medio de la Red Federal de Educación
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.8516

Alex Lara Martins, Alfredo Costa

e08516
- pdf (Português (Brasil))
Impacto del trabajo de niños y jóvenes en el desempeño escolar para el Brasil urbano
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.7159

Taíse Fátima Mattei, Marina Silva da Cunha

e07159
- pdf (Português (Brasil))
Accountability educativa: sentidos discursivos en análisis
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.7946

Maria Angela Alves de, Ana Lúcia Félix dos

e07946
- PDF (Português (Brasil))
Evaluación externa y gestión de la educación infantil en el municipio de Teresina, Piauí
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.8321

Carmen Lucia de Sousa Lima, Marcelo Soares Pereira da Silva

e08321
- pdf (Português (Brasil))
Rúbricas: evaluación de desempeño orientada a las competencias en la educación superior
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.7582

Rosane de Mello Santo Nicola, Lúcia Amante

e07582
- pdf (Português (Brasil))
Políticas de formación docente y regulación de cursos en Portugal y Brasil
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.8437

Suzana dos Santos Gomes, Domingos Fernandes, Sandra Zákia Sousa

e08437
- pdf (Português (Brasil))
La Educación Física en el nuevo Enem: un estudio analítico de contenido
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.6964

Renato Cavalcanti Novaes, João Gabriel de Mello, Antonio Jorge Gonçalves Soares, Silvio de Cassio Costa Telles

e06964
- pdf (Português (Brasil))
Evaluación, calidad y educación infantil: análisis de una experiencia municipal
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.7719

Natália Francine Costa Cançado, Bianca Cristina Correa

e07719
- PDF (Português (Brasil))
Evaluación global de la educación médica brasileña: intereses de los actores involucrados
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.7592

Rafael Barbosa da Silva Bica, George Edward Machado Kornis

e07592
- PDF (Português (Brasil))
El Sisu y la elección de las licenciaturas de la Universidade Federal de Viçosa
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.6763

Thainara Cristina de Castro Ariovaldo, Cláudio Marques Martins Nogueira

e06763
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Sección Temática: Educación en Tiempos de Pandemia

El derecho a la educación en tiempos de pandemia: desafíos en la evaluación para la emancipación
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.8212

Ana Maria Eyng, Jéssica Adriane Pianezzola da Silva, Talita Quinsler Veloso, Ana Carolina Ramos Passos

e08212
- pdf (Português (Brasil))
La nueva cara de la docencia: una propuesta de revisión del Censo de la Educación Superior
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.8282

Hustana Maria Vargas, Carolina Zuccarelli

e08282
- pdf (Português (Brasil))
Evaluación del aprendizaje en el marco de la pandemia: concepciones y prácticas docentes
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.8170

Roberto Carlos Ramos, Dirléia Fanfa Sarmento, Jardelino Menegat

e08170
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Enseñanza remota de emergencia en la educación infantil: experiencia en escuelas privadas
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.8335

Priscila Barros David, Edgar Marçal de Barros Filho, Windson Viana de Carvalho , Débora Lúcia Lima Leite Mendes

e08335
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Letramiento y evaluación en tiempos de covid-19: un análisis con estudiantes de la Educação de Jovens e Adultos
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.8265

Marcio Serafim da Silva, Maria Celeste Reis Fernandes de Souza, Cristiane Mendes Netto

e08265
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La pandemia y las desigualdades de oportunidades de aprendizaje en la educación infantil
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.8314

Mariane Campelo Koslinski, Tiago Lisboa Bartholo

e08314
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- pdf (English)
La evaluación institucional y la gestión en la/ de la educación infantil en tiempos de covid-19
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.8247

Virgínia Louzada, Cristiane Amancio, Bruno Rossato

e08247
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Evaluación en tiempos pandémicos: sentidos de aprendizaje en negociación
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.8342

Marcus Leonardo Bomfim Martins, Carmen Teresa Gabriel

e08342
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Evaluación en tiempos de pandemia: oportunidad de re-crear la escuela
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.8274

Cláudia Oliveira Pimenta, Sandra Zákia Sousa

e08274
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Evaluación educacional en las graduaciones tecnológicas: desafíos durante la pandemia
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.8254

Alcides Barrichello, Roberto Kanaane, Sergio Pamboukian, Lucileila do Rosário Queiroz

e08254
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Agradecimientos

Agradecimentos
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v32.9214

e09214
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