Vol. 25 No. 59: set./dez. 2014

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Vol. 25 No. 59: set./dez. 2014

Published: 2014-12-30

Full Issue

PDF (Português (Brasil))

Editorial

Editorial
DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920143153

Comitê Editorial

6-8
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Tema em Destaque - Avaliação em larga escala e gestão educacional

Usos e efeitos das avaliações externas como objeto de pesquisa
DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920143154

Vandré Gomes da Silva, Cynthia Paes de Carvalho

12-21
- PDF (Português (Brasil))
The quality of education and the dissemination of evaluation systems
DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920142867

Fernando Tavares Júnior, Luiz Flávio Neubert

22-48
- PDF (Português (Brasil))
External evaluation: tensions and challenges for educational management
DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920142856

Cynthia Paes de Carvalho, Ana Cristina Prado de Oliveira, Maria de Fátima Magalhães de Lima

50-76
- PDF (Português (Brasil))
Expectation, strategies and "jeitinhos": large-scale assessments in Rio de Janeiro
DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920142853

Rodrigo Rosistolato, Ana Pires do Prado, Silvina Julia Fernández

78-107
- PDF (Português (Brasil))
Scholastic accountability: an exploratory study of the profile of award-winning schools
DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920142865

Mariane Campelo Koslinski, Carolina Portela da Cunha, Felipe Macedo de Andrade

108-137
- PDF (Português (Brasil))

Outros Temas

Final evaluations concerning the 2001-2010 PNE and preliminaries for the 2014-2024 PNE
DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920143001

Donaldo Bello de Souza

104-170
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Educational evaluation and its consequences in federal actions and the electronic media
DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920142770

João Luiz Horta Neto

172-201
- PDF (Português (Brasil))
Federal normatizations and enrollment supply in brazilian day care centers
DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920143037

Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Marta Ferreira Santos Farah, Natasha Borges Sugiyama

202-241
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Evidence of the effect of retention in the early years of school
DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920142862

Erisson Viana Correa, Alicia Bonamino, Tufi Machado Soares

242-269
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Os questionários do SAEB: o que eles realmente medem?
DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920142948

Camila Akemi Karino, Luís Gustavo do Amaral Vinha, Jacob Arie Laros

270-297
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Reliability and agreement among evaluators: applications in the educational area
DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920142750

Daniel Abud Seabra Matos

298-324
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Agradecimentos
DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920143155

Comitê Editorial

326-330
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