Vol. 25 Núm. 59: set./dez. 2014

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Vol. 25 Núm. 59: set./dez. 2014
Publicado: 2014-12-30

Número completo

Editorial

  • Editorial

    Comitê Editorial
    6-8
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920143153

Tema em Destaque - Avaliação em larga escala e gestão educacional

  • Usos e efeitos das avaliações externas como objeto de pesquisa

    Vandré Gomes da Silva, Cynthia Paes de Carvalho
    12-21
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920143154

  • La calidad de la educación y la diseminación de sistemas de evaluación

    Fernando Tavares Júnior, Luiz Flávio Neubert
    22-48
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920142867

  • Evaluaciones externas: tensiones y desafíos para la gestión escolar

    Cynthia Paes de Carvalho, Ana Cristina Prado de Oliveira, Maria de Fátima Magalhães de Lima
    50-76
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920142856

  • Exigencias, estrategias y “jeitinhos”: evaluaciones en larga escala en Rio de Janeiro

    Rodrigo Rosistolato, Ana Pires do Prado, Silvina Julia Fernández
    78-107
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920142853

  • Accountability escolar: un estudio exploratorio del perfil de las escuelas premiadas

    Mariane Campelo Koslinski, Carolina Portela da Cunha, Felipe Macedo de Andrade
    108-137
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920142865

Outros Temas

  • Evaluaciones finales sobre el PNE 2001-2010 y preliminares del PNE 2014-2024

    Donaldo Bello de Souza
    104-170
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920143001

  • Evaluaciones educativas y sus reflejos en acciones federales y en los medios electrónicos

    João Luiz Horta Neto
    172-201
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920142770

  • Normas federales y la oferta de matrículas en guarderías en Brasil

    Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Marta Ferreira Santos Farah, Natasha Borges Sugiyama
    202-241
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920143037

  • Evidencias del efecto de la repitencia en los primeros años escolares

    Erisson Viana Correa, Alicia Bonamino, Tufi Machado Soares
    242-269
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920142862

  • Os questionários do SAEB: o que eles realmente medem?

    Camila Akemi Karino, Luís Gustavo do Amaral Vinha, Jacob Arie Laros
    270-297
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920142948

  • Confiabilidad y concordancia entre jueces: aplicaciones en el área educativa

    Daniel Abud Seabra Matos
    298-324
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920142750

  • Agradecimentos

    Comitê Editorial
    326-330
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae255920143155