Vol. 56 (2026)

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Vol. 56 (2026)

Publié-e: 2026-01-27

Articles

La production de masculinités hybrides chez les enseignants hommes dans l’éducation de la petite enfance

Sandro Vinicius Sales dos Santos, Késia Cristina Matos da Silva, Antônio Marcos de Sousa Barbosa Miranda

e12197
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412197
Et, soudain, leur rêve est devenu le mien : Les aspirations des jeunes migrants

Carolina Álvarez Valdés

e12579
- pdf (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412759
Le curriculum doctoral en éducation et la constitution de l’habitus scientifique

Andréa de Paula Pires

e12672
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412672
Souvenirs de scolarisation dans une communauté riveraine (1930-1940)

Isonete do Socorro Perna Pereira, Rosenildo da Costa Pereira, Natanael Charles da Silva, Vivian da Silva Lobato

e12652
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412652
Étude sur le leadership dans une école à temps plein

Marcelo Oda Yamazato, Renata Maria Moschen Nascente, Adriano Moro

12617
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412617
Genre et développement professionnel du personnel enseignant : Perceptions des directions d’établissement scolaire

Andrea Carrasco Sáez, Sofía Monsalves Ibarra, Rocío Concha López

12543
- pdf (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412543
Les politiques néolibérales concernant l’éducation dans l’État de São Paulo : Au service de qui ?

Sandra Maria Fodra, Marilene Proença Rebello de Souza

e12540
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412540
Racialité, parcours et subjectivité : Portraits sociologiques dans le post-grade

Alexsandro do Nascimento Santos

e12504
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412504
Les femmes et l’éducation physique féminine dans les congrès scientifiques internationaux

Iara Marina dos Anjos Bonifácio, Andrea Moreno, Cristiane Oliveira Pisani Martini

e12389
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412389
Conceptions, politiques et pratiques d’insertion professionnelle des enseignants dans le contexte latino-américain

Giseli Barreto da Cruz, Beatrice Ávalos

e12366
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412366
Qui a peur du mouvement noir ? Le mouvement noir, l’éducation et la Loi n. 10.639/2003

Jane Barros Almeida

e12351
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412351
Rencontres littéraires dialogiques pour les élèves à besoins éducatifs particuliers

Marcela Núñez Solis, Alejandra Barriga Acevedo, Yasna Chávez-Castillo, Javier Parra Santos, Ana-Karina Segura Sepúlveda, Cristhian Espinoza Navarrete, Sigrid Navarro Navarro, Anita Quintana Marileo

e12316
- pdf (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412316
Photographie et droits humains à l’école : Des voies pour la formation enseignante

Alissom Roberto Brum, Saraí Patrícia Schmidt

e12265
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412265
Ample : Proposition méthodologique pour l’analyse des pratiques (multi)lettrées à l’école

Bruno Cuter Albanese

e11211
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531411211
Sensation de malaise et processus de formation

María Soledad Manrique

e12169
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412169
Perceptions raciales chez des enfants haïtiens d’une école maternelle

Ana Cláudia Delfini, Rosana da Silva Machado, Daíra Andrea de Jesus

e12168
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412168
Enseignement élargi : Ethnographie des pratiques des titulaires d’une licence d’enseignement en sciences sociales

Graziele Ramos Schweig, Árllan Maciel Cunha Alves

e12086
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412086
Doctorats professionnels : Revue de la littérature sur leur expansion internationale

André José Fruchi, Adolfo Ignacio Calderón, Nonato Assis de Miranda, Francisco Regis Vieira Alves, Marco Wandercil

e11966
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531411966
Violence de genre : Réponse scolaire et participation des familles touchées

Oihane Artetxe, Nahia Idoiaga, Israel Alonso

e11867
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531411867
Enseigner sans Dieu : Notes nietzschéennes pour éduquer quand la vérité n’est pas une donnée

Luiz Antonio Callegari Coppi

e11749
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531411749
Scolarisation dans des contextes de mobilité humaine : Une lecture régionale

Rafael Alberto González González

e11652
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531411652
Les effets du productivisme académique : Cartographie et approfondissements théoriques du phénomène

Gustavo Candido da Silva, Moises Romanini

e11647
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531411647
Gestion démocratique : Contexte, mise à jour et rapprochements théoriques

Ana Cristina Prado de Oliveira, Sofia Lerche Vieira

e11646
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531411646
Trajectoires d’identité enseignante dans un programme de licence en pédagogie pour le secondaire

David Jacob Pérez Carrillo, María Alejandra Ochoa Provoste, Víctor Mario Rocha Monsalve

e11613
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531411613
Les profils positifs et négatifs de l’école vus par les élèves

José Joaquim Ferreira Matias Alves, Cristina Maria Gomes da Costa Palmeirão, Andreia Maria Beça Magalhães

e11460
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531411460
Renouvellement de l’enseignement de l’écriture de 1940 à 1950 dans la phase initiale de la scolarisation

Cláudia Maria Mendes Gontijo, Fabrícia Pereira de Oliveira Dias

e11330
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531411330
Développement professionnel des superviseurs du Pibid : Planifier et expérimenter

Angélica Ramos da Luz, Amadeu Moura Bego

e11328
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531411328
Tendances de l’éducation contextualisée pour la coexistance en zone Semi-aride

Alexandre Leite dos Santos Silva, Edmerson dos Santos Reis

e11244
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531411244

Espace Pluriel

Filosofia, educação e formação humana: Diálogo com o professor Luís Manuel A. V. Bernardo

Gedeone Ferreira Lima, Wiviane Lopes Venancio, Bárbara Alves Siqueira

e12720
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412720

Comptes Rendus

Entre redes e saberes: Formação docente na era da cultura digital

Valter Pedro Batista, Silvia Cristina Gomes Nogueira, Lucila Pesce

e12694
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412694
Infâncias negras: Lutas para a garantia de direitos e por uma vida justa

Douglas Barbosa Werneck, Natalino Neves da Silva, João Marcelo dos Santos Pereira

e12634
DOI: https://doi.org/10.1590/1980531412634