Vol. 50 Núm. 177: jul./set.2020

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Vol. 50 Núm. 177: jul./set.2020

Publicado: 2020-10-08

Número completo

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Tema em Destaque

Apresentação - Direito à educação, políticas educacionais e princípios de justiça

Alice Miriam Happ Botler, Vanda Mendes Ribeiro

636-640
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Hospitalidad e integración en la arquitectura de lo común en las sociabilidades escolares

José Manuel Resende, Luís Gouveia, David Beirante

641-659
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Autoevaluación y justicia social en la evaluación de las escuelas en Portugal

Carlinda Leite, Marta Sampaio

660-678
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La cualidad de la educación en el horizonte de la protección integral del niño y adolescente

José Almir do Nascimento, Carlos Roberto Jamil Cury

679-697
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Implementación de políticas educacionales y equidad: regulación y mediación

Vanda Mendes Ribeiro, Alicia Bonamino, Sergio Martinic

698-717
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- PDF (English)
Efectos de la judicialización de la educación infantil en distintos contextos subnacionales

Adriana Aparecida Dragone Silveira, Salomão Barros Ximenes, Vanessa Elias de Oliveira, Silvia Helena Vieira Cruz, Nadja Bortolloti

718-737
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Ideologías curriculares y concepciones sobre diversidad y justicia social

César Peña-Sandoval, Tatiana López Jimenez

738-757
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Artículos

Educación y democracia: del riesgo de desarticulación a una recomposición crítica

Manuel Gonçalves Barbosa

759-773
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Creando paz: contenidos formativos con imaginación pedagógica

Juan Carlos Echeverri-Álvarez, María Elena Giraldo-Ramirez, Karol Restrepo-Mesa

774-789
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Relaciones y condiciones de trabajo de los profesores paulistas (1995-2018)

Andreza Barbosa, Márcia Aparecida Jacomini, Maria José da Silva Fernandes, João Batista Silva dos Santos, Ana Paula Santiago do Nascimento

790-812
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- PDF (English)
Síntomas de ansiedad y estrés en profesores de educación básica

Maiko Deffaveri, Cristina Pilla Della Méa, Vinícius Renato Thomé Ferreira

813-827
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- PDF (English)
Comunidades profesionales de aprendizaje en educación parvularia en Chile

Paula Guerra, Mery Rodriguez, Carola Zañartu

828-844
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Background familiar, retornos de la educación y desigualdad racial en Brasil

Daniela Verzola Vaz

845-864
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- PDF (English)
Comisiones de heteroidentificación racial para acceso a universidades federales

Neusa Chaves Batista, Hodo Apolinário Coutinho de Figueiredo

865-881
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- PDF (English)
Política de ação afirmativa na pós-graduação: o caso das universidades públicas

Anna Carolina Venturini, João Feres Júnior

882-909
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Reseñas

Fortes e a legitimação das ações afirmativas a partir da teoria da justiça de John Rawls

Alexandre Zawaki Pazetto, Nei Antonio Nunes

911-914
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