v. 50 n. 177: jul./set.2020

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Publicado: 08-10-2020

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Tema em Destaque

Apresentação - Direito à educação, políticas educacionais e princípios de justiça

Alice Miriam Happ Botler, Vanda Mendes Ribeiro

636-640
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Hospitalidade e integração na arquitetura do comum nas sociabilidades escolares

José Manuel Resende, Luís Gouveia, David Beirante

641-659
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- PDF (English)
Autoavaliação e justiça social na avaliação das escolas em Portugal

Carlinda Leite, Marta Sampaio

660-678
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A qualidade da educação no horizonte da proteção integral infanto-adolescente

José Almir do Nascimento, Carlos Roberto Jamil Cury

679-697
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Implementação de políticas educacionais e equidade: regulação e mediação

Vanda Mendes Ribeiro, Alicia Bonamino, Sergio Martinic

698-717
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- PDF (English)
Efeitos da judicialização da educação infantil em diferentes contextos subnacionais

Adriana Aparecida Dragone Silveira, Salomão Barros Ximenes, Vanessa Elias de Oliveira, Silvia Helena Vieira Cruz, Nadja Bortolloti

718-737
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- PDF (English)
Ideologias curriculares e concepções sobre diversidade e justiça social

César Peña-Sandoval, Tatiana López Jimenez

738-757
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- PDF (English)

Artigos

Educação e democracia: do risco de desarticulação a uma recomposição crítica

Manuel Gonçalves Barbosa

759-773
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Criando paz: conteúdos formativos com imaginação pedagógica

Juan Carlos Echeverri-Álvarez, María Elena Giraldo-Ramirez, Karol Restrepo-Mesa

774-789
- PDF (Español (España))
- PDF (English)
Relações e condições de trabalho dos professores paulistas (1995-2018)

Andreza Barbosa, Márcia Aparecida Jacomini, Maria José da Silva Fernandes, João Batista Silva dos Santos, Ana Paula Santiago do Nascimento

790-812
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- PDF (English)
Sintomas de ansiedade e estresse em professores de educação básica

Maiko Deffaveri, Cristina Pilla Della Méa, Vinícius Renato Thomé Ferreira

813-827
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- PDF (English)
Comunidades profissionais de aprendizagem em educação pré-escolar no Chile

Paula Guerra, Mery Rodriguez, Carola Zañartu

828-844
- PDF (Español (España))
Background familiar, retornos da educação e desigualdade racial no Brasil

Daniela Verzola Vaz

845-864
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- PDF (English)
Comissões de heteroidentificação racial para acesso em universidades federais

Neusa Chaves Batista, Hodo Apolinário Coutinho de Figueiredo

865-881
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- PDF (English)
Política de ação afirmativa na pós-graduação: o caso das universidades públicas

Anna Carolina Venturini, João Feres Júnior

882-909
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- PDF (English)

Resenhas

Fortes e a legitimação das ações afirmativas a partir da teoria da justiça de John Rawls

Alexandre Zawaki Pazetto, Nei Antonio Nunes

911-914
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