Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Open Menu
Actual
Archivos
Notícias
Nuevo envío
Envíos
Plantilla
Acerca de
Sobre la revista
Equipo editorial
Declaración de privacidad
Contacto
Buscar
Registrarse
Entrar
Inicio
/
Archivos
/
Vol. 27 Núm. 65 (2016): maio/ago. 2016
Vol. 27 Núm. 65 (2016): maio/ago. 2016
Vol. 27 Núm. 65 (2016): maio/ago. 2016
Publicado:
2016-08-31
Número completo
PDF (Português (Brasil))
Editorial
Editorial
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.4178
Comitê Editorial
278-280
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.4178
Tema em Destaque
¿Cómo puede la evaluación institucional contribuir para mejorar la escuela?
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.3812
Antonio Bolívar
284-313
PDF
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.3812
Evaluación institucional En la educación básica: retrospectiva y cuestionamientos
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3839
Elba Siqueira de Sá Barretto, Gláucia T. Franco Novaes
314-345
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3839
Caminos de la construcción de una Evaluación Institucional Participativa
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.3919
Adilson Dalben
346-374
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.3919
Evaluación de la educación infantil: aportes de iniciativas extranjeras
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.3778
Sandra Zákia Sousa, Cláudia Oliveira Pimenta
376-406
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.3778
Una experiencia de evaluación institucional en la educación básica: límites y posibilidades
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3023
Cleide Oliveira
408-438
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3023
Evaluación institucional y calidad educativa en la formación inicial de profesores en Portugal
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3889
Fátima Sousa-Pereira, Carlinda Leite
440-466
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3889
Entrevista
La experiencia de evaluación institucional en el municipio de Campinas: un testimonio
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.4007
Elba Siqueira de Sá Barretto, Nelson Gimenes
470-518
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.4007
Outros Temas
Tres escenarios educativos para el futuro: lecciones de la sociología del conocimiento
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3726
Michael Young, Johan Muller
522-551
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3726
Reflexiones sobre posibles criterios de calidad de la escuela en tiempo integral
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3661
Heike Schmitz, Maria Celeste Reis Fernandes de Souza
552-581
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3661
Software educativo para universitarios sobre prevención de accidentes de tráfico
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3543
Elaine Pasqualini, Sandra Regina Gimeniz-Paschoal
582-603
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3543
Errata
Errata
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.4179
604-606
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.4179
Enviar un artículo
Enviar un artículo
Idioma
English
Português (Brasil)
Español (España)
Palabras clave
Press Releases
Siga a FCC
Artículos más leídos en los últimos 30 días.
Concepções sobre a Avaliação Escolar
469
Avaliação educacional no Brasil: artigos acadêmicos de 1997 a 2018
140
Tolerância versus discriminação junto dos estudantes universitários portugueses
139
Avaliação de programas sociais: conceitos e referenciais de quem a realiza
139
O clima escolar e a convivência respeitosa nas instituições educativas
137
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as
Desarrollado por
Open Journal Systems