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v. 31 n. 77 (2020): maio/ago. 2020
v. 31 n. 77 (2020): maio/ago. 2020
v. 31 n. 77 (2020): maio/ago. 2020
Publicado:
31-10-2020
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Artigos
Avaliação externa da educação superior in loco: pareceres dos avaliadores
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v31i77.7223
Luciana Schroeder dos Santos, Verônica Gesser
263-286
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Estratégias organizacionais no contexto da avaliação da pós-graduação brasileira
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https://doi.org/10.18222/eae.v31i77.7383
Luci Mari Aparecida Rodrigues, Katia Denise Moreira, Cibele Barsalini Martins
287-317
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Algoritmos de avaliação: modelagem e aplicação no estudo da evasão discente
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318-340
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Redes sociais no acompanhamento de egressos do ensino médio integrado: oportunidades e limitações
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https://doi.org/10.18222/eae.v31i77.6491
Deliane Gomes Botelho, Marcelo Ponciano da Silva, Ernani Viriato de Melo
341-365
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O processo de alfabetização e a formação docente
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v31i77.6736
Maria Cecília de Oliveira Micotti, Adriana Dibbern Capicotto
366-392
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Defasagem idade-série e letramento científico no Pisa
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Andriele Ferreira Muri Leite, Alicia Maria Catalano de Bonamino
393-420
PDF
PDF (English)
Conceções e práticas de avaliação da escrita: formação em São Tomé e Príncipe
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v31i77.7667
Ana Rita Gorgulho, Nilza Costa, Leonor Santos
421-445
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A face oculta da avaliação em Angola
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v31i77.6816
Miguel Boa Isabel, Lucíola Licínio Santos, Alvanize Valente Fernandes Ferenc
446-471
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Triagem de indicadores de altas habilidades/superdotação: validade de critério
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Tatiana de Cássia Nakano, Ricardo Primi
472-495
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Adolescente no contexto das altas habilidades/superdotação: avaliação psicopedagógica
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v31i77.7051
Carina Alexandra Rondini
496-518
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