v. 30 n. 74 (2019): maio/ago. 2019

Artigos

• Aspectos da profissão docente no Brasil: análises exploratórias do Pisa 2015

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.6033

  Carla Barroso da Costa, Marcella Laureano Prottis

  338-360

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• A literatura em provas e exames: vestibular da UFPE e Enem

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.3861

  Lívia Suassuna, Thays Lima e Silva

  362-391

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• Dimensionalidade e escala de proficiência em uma prova interdisciplinar

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5324

  Ligia Maria Vettorato Trevisan, Pedro Alberto Barbetta, Dalton Francisco de Andrade, Guaracy Tadeu Rocha, Tânia Cristina Arantes de Macedo Azevedo

  392-419

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• Mineração de dados orientada pelo domínio educacional: uma prova de conceito

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5696

  Stella Oggioni da Fonseca, Anderson Amendoeira Namen, Francisco Duarte Moura Neto, Adriana da Rocha Silva, Maria Isabel Ramalho Ortigão, Ursula Andrea Barbara Verdugo Rohrer

  420-453

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• A política paulistana de EJA: territórios e desigualdades

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5734

  Roberto Catelli Jr., Maria Clara Di Pierro, Eduardo Donizeti Girotto

  454-484

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• Distorção idade-série de estudantes paulistas com e sem necessidades educacionais especiais

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5757

  Vivian Santos, Eniceia Gonçalves Mendes

  486-507

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• Apontamentos para uma avaliação de currículos no Brasil: a BNCC em questão

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5693

  Cláudia Valentina Assumpção Galian, Roberto Rafael Dias da Silva

  508-535

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• Avaliação externa das escolas: lógicas políticas de avaliação institucional

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5860

  Joana Sousa, José A. Pacheco

  536-556

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• Autoavaliação institucional: outros sentidos de avaliação (im)possíveis?

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5829

  Rita de Cássia Prazeres Frangella, Maria Cristina Rezende de Campos

  558-587

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• Planejamento da avaliação institucional na educação infantil: movimentos participativos

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5882

  Maria Nilceia de Andrade Vieira, Valdete Côco

  588-613

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• Políticas de cotas: um estudo de meta-avaliação nas universidades estaduais paranaenses

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5831

  Andreliza Cristina de Souza, José Carlos Rothen

  614-643

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• Limites do Sinaes na perspectiva de gestores da educação superior

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5870

  Ademilson Vedovato Cavalcanti, Érika Porceli Alaniz, Maria Eliza Nogueira Oliveira

  644-674

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