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Vol. 30 Núm. 74 (2019): maio/ago. 2019
Vol. 30 Núm. 74 (2019): maio/ago. 2019
Vol. 30 Núm. 74 (2019): maio/ago. 2019
Publicado:
2019-09-30
Número completo
PDF (Português (Brasil))
Artículos
Aspectos de la profesión docente en Brasil: análisis exploratorios del Pisa 2015
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.6033
Carla Barroso da Costa, Marcella Laureano Prottis
338-360
PDF (Português (Brasil))
PDF (English)
La literatura en pruebas y exámenes: examen de ingreso a la UFPE y ENEM
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.3861
Lívia Suassuna, Thays Lima e Silva
362-391
PDF (Português (Brasil))
Dimensionalidad y escala de conocimiento en uma prueba interdisciplinaria
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5324
Ligia Maria Vettorato Trevisan, Pedro Alberto Barbetta, Dalton Francisco de Andrade, Guaracy Tadeu Rocha, Tânia Cristina Arantes de Macedo Azevedo
392-419
PDF (Português (Brasil))
PDF (English)
Minería de datos orientada por el domínio educativo: una prueba de concepto
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5696
Stella Oggioni da Fonseca, Anderson Amendoeira Namen, Francisco Duarte Moura Neto, Adriana da Rocha Silva, Maria Isabel Ramalho Ortigão, Ursula Andrea Barbara Verdugo Rohrer
420-453
PDF (Português (Brasil))
La política paulistana de EJA: territorios y desigualdades
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5734
Roberto Catelli Jr., Maria Clara Di Pierro, Eduardo Donizeti Girotto
454-484
PDF (Português (Brasil))
Distorsión edad-año escolar de estudiantes de São Paulo con y sin necesidades educativas especiales
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5757
Vivian Santos, Eniceia Gonçalves Mendes
486-507
PDF (Português (Brasil))
Apuntes para una evaluación de currículos en Brasil: la BNCC en cuestión
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5693
Cláudia Valentina Assumpção Galian, Roberto Rafael Dias da Silva
508-535
PDF (Português (Brasil))
Evaluación externa de las escuelas: lógicas políticas de evaluación institucional
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5860
Joana Sousa, José A. Pacheco
536-556
PDF (Português (Brasil))
Autoevaluación institucional: ¿otros sentidos de evaluación (im)posibles?
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5829
Rita de Cássia Prazeres Frangella, Maria Cristina Rezende de Campos
558-587
PDF (Português (Brasil))
Planificación de la evaluación institucional en la educación infantil: movimentos participativos
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5882
Maria Nilceia de Andrade Vieira, Valdete Côco
588-613
PDF (Português (Brasil))
Políticas de cuotas: un estudio de metaevaluación en las universidades provinciales de Paraná
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5831
Andreliza Cristina de Souza, José Carlos Rothen
614-643
PDF (Português (Brasil))
Límites del Sinaes desde la perspectiva de gestores de la educación superior
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v30i74.5870
Ademilson Vedovato Cavalcanti, Érika Porceli Alaniz, Maria Eliza Nogueira Oliveira
644-674
PDF (Português (Brasil))
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