v. 31 n. 78 (2020): set./dez. 2020

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Publicado: 26-02-2021

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Artigos

Teste adaptativo informatizado da Provinha Brasil – Leitura: resultados e perspectivas
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.7216

Rodrigo Travitzki, Ocimar Munhoz Alavarse, Douglas De Rizzo Meneghetti, Érica Maria de Toledo Catalani

525-553
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- PDF (English)
As provas do Exame Nacional do Ensino Médio são unidimensionais?
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7203

Leandro Araujo de Sousa, José Airton de Freitas Pontes Junior, Adriana Eufrásio Braga

554-576
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O que diferencia escolas com bom desempenho nos anos finais do ensino fundamental?
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.6931

Luiz Guilherme Scorzafave, Ernesto Martins Faria, Bruna Alves

577-599
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Evidências empíricas do impacto da alfabetização sobre o crescimento econômico
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7452

Vinícius de Azevedo Couto Firme

577-625
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Heterogeneidade do impacto do trabalho infantil no rendimento escolar do Paraná
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7705

Carlos Alberto Ramos Torres, Marcos de Oliveira Garcias

626-650
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Avaliação e políticas de resultados: condicionantes da atuação do coordenador
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7624

Jeanny Meiry Sombra Silva, Laurinda Ramalho Almeida

651-673
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Indicadores de matrículas do Público-Alvo da Educação Especial no estado de São Paulo
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7332

Régis Henrique dos Reis Silva, Joice Melo Vieira, Juliana Salles Madeira, Luciana Cristina Salvatti Coutinho

674-698
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Uma matriz de (auto)avaliação da internacionalização do ensino superior no Brasil
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7381

Gabriel Brito Amorim, Kyria Rebeca Finardi

699-722
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Contornos do Estado Avaliador no Brasil
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7096

Marilda Pasqual Schneider, Elina Renilde de Oliveira Ribeiro

723-741
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Uma análise dos resultados educacionais dos estados brasileiros
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7073

Pedro Jorge Holanda Alves, Jevuks Matheus Araújo, Gustavo Saraiva Frio, Lyvia Cabral Cordeiro

742-775
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Agradecimentos

Agradecimentos
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.8427

776-787
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