As provas do Exame Nacional do Ensino Médio são unidimensionais?
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7203Palavras-chave:
Avaliação da Educação, Métodos de Avaliação, Análise Fatorial, Teoria da Resposta ao ItemResumo
O modelo de Teoria da Resposta ao Item utilizado em muitos testes educacionais no Brasil, como o Exame Nacional do Ensino Médio, exige que os itens sejam unidimensionais. Assim, esta pesquisa teve o objetivo de analisar se os itens desse exame apresentam essa suposição. Para tanto, com base em uma amostra aleatória de participantes que realizaram a prova em 2017, foi investigada a dimensionalidade das provas do exame por meio do teste de Análise Paralela e Análise Fatorial de Informação Plena. Os resultados encontrados indicam que alguns itens não são unidimensionais.
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