v. 31 n. 78 (2020): set./dez. 2020

Publicado: 26-02-2021

Edição completa

Artigos

Teste adaptativo informatizado da Provinha Brasil – Leitura: resultados e perspectivas

Rodrigo Travitzki, Ocimar Munhoz Alavarse, Douglas De Rizzo Meneghetti, Érica Maria de Toledo Catalani

525-553
- PDF
- PDF (English)
As provas do Exame Nacional do Ensino Médio são unidimensionais?

Leandro Araujo de Sousa, José Airton de Freitas Pontes Junior, Adriana Eufrásio Braga

554-576
- PDF
O que diferencia escolas com bom desempenho nos anos finais do ensino fundamental?

Luiz Guilherme Scorzafave, Ernesto Martins Faria, Bruna Alves

577-599
- PDF
Evidências empíricas do impacto da alfabetização sobre o crescimento econômico

Vinícius de Azevedo Couto Firme

577-625
- PDF
Heterogeneidade do impacto do trabalho infantil no rendimento escolar do Paraná

Carlos Alberto Ramos Torres, Marcos de Oliveira Garcias

626-650
- PDF
Avaliação e políticas de resultados: condicionantes da atuação do coordenador

Jeanny Meiry Sombra Silva, Laurinda Ramalho Almeida

651-673
- PDF
Indicadores de matrículas do Público-Alvo da Educação Especial no estado de São Paulo

Régis Henrique dos Reis Silva, Joice Melo Vieira, Juliana Salles Madeira, Luciana Cristina Salvatti Coutinho

674-698
- PDF
Uma matriz de (auto)avaliação da internacionalização do ensino superior no Brasil

Gabriel Brito Amorim, Kyria Rebeca Finardi

699-722
- PDF
Contornos do Estado Avaliador no Brasil

Marilda Pasqual Schneider, Elina Renilde de Oliveira Ribeiro

723-741
- PDF
Uma análise dos resultados educacionais dos estados brasileiros

Pedro Jorge Holanda Alves, Jevuks Matheus Araújo, Gustavo Saraiva Frio, Lyvia Cabral Cordeiro

742-775
- PDF

Agradecimentos

Agradecimentos

776-787
- PDF

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Teste adaptativo informatizado da Provinha Brasil – Leitura: resultados e perspectivas

As provas do Exame Nacional do Ensino Médio são unidimensionais?

O que diferencia escolas com bom desempenho nos anos finais do ensino fundamental?

Evidências empíricas do impacto da alfabetização sobre o crescimento econômico

Heterogeneidade do impacto do trabalho infantil no rendimento escolar do Paraná

Avaliação e políticas de resultados: condicionantes da atuação do coordenador

Indicadores de matrículas do Público-Alvo da Educação Especial no estado de São Paulo

Uma matriz de (auto)avaliação da internacionalização do ensino superior no Brasil

Contornos do Estado Avaliador no Brasil

Uma análise dos resultados educacionais dos estados brasileiros

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