Vol. 31 Núm. 78 (2020): set./dez. 2020

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Publicado: 2021-02-26

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Artículos

Test adaptativo informatizado del Provinha Brasil – Leitura: resultados y perspectivas

Rodrigo Travitzki, Ocimar Munhoz Alavarse, Douglas De Rizzo Meneghetti, Érica Maria de Toledo Catalani

525-553
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- PDF (English)
¿Las pruebas del Examen Nacional de la Secundaria Superior son unidimensionales?

Leandro Araujo de Sousa, José Airton de Freitas Pontes Junior, Adriana Eufrásio Braga

554-576
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¿Qué diferencia a las escuelas con buen desempeño en los últimos años de la enseñanza primaria?

Luiz Guilherme Scorzafave, Ernesto Martins Faria, Bruna Alves

577-599
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Evidencias empíricas del impacto de la alfabetización sobre el crecimiento económico

Vinícius de Azevedo Couto Firme

577-625
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Heterogeneidad del impacto del trabajo infantil en el rendimiento escolar de Paraná

Carlos Alberto Ramos Torres, Marcos de Oliveira Garcias

626-650
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Evaluación y políticas de resultados: condicionantes de la actuación del coordinador

Jeanny Meiry Sombra Silva, Laurinda Ramalho Almeida

651-673
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Indicadores de matrículas del Público-Meta de la Educación Especial en el estado de San Pablo

Régis Henrique dos Reis Silva, Joice Melo Vieira, Juliana Salles Madeira, Luciana Cristina Salvatti Coutinho

674-698
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Una matriz de (auto)evaluación de la internacionalización de la educación superior en Brasil

Gabriel Brito Amorim, Kyria Rebeca Finardi

699-722
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Contornos del Estado Evaluador en Brasil

Marilda Pasqual Schneider, Elina Renilde de Oliveira Ribeiro

723-741
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Un análisis de los resultados educacionales de los estados brasileños

Pedro Jorge Holanda Alves, Jevuks Matheus Araújo, Gustavo Saraiva Frio, Lyvia Cabral Cordeiro

742-775
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Agradecimientos

Agradecimientos

776-787
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