Vol. 31 Núm. 78 (2020): set./dez. 2020

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Vol. 31 Núm. 78 (2020): set./dez. 2020

Publicado: 2021-02-26

Número completo

PDF (Português (Brasil))

Artículos

Test adaptativo informatizado del Provinha Brasil – Leitura: resultados y perspectivas
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.7216

Rodrigo Travitzki, Ocimar Munhoz Alavarse, Douglas De Rizzo Meneghetti, Érica Maria de Toledo Catalani

525-553
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.7216
¿Las pruebas del Examen Nacional de la Secundaria Superior son unidimensionales?
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7203

Leandro Araujo de Sousa, José Airton de Freitas Pontes Junior, Adriana Eufrásio Braga

554-576
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7203
¿Qué diferencia a las escuelas con buen desempeño en los últimos años de la enseñanza primaria?
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.6931

Luiz Guilherme Scorzafave, Ernesto Martins Faria, Bruna Alves

577-599
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v0ix.6931
Evidencias empíricas del impacto de la alfabetización sobre el crecimiento económico
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7452

Vinícius de Azevedo Couto Firme

577-625
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7452
Heterogeneidad del impacto del trabajo infantil en el rendimiento escolar de Paraná
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7705

Carlos Alberto Ramos Torres, Marcos de Oliveira Garcias

626-650
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7705
Evaluación y políticas de resultados: condicionantes de la actuación del coordinador
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7624

Jeanny Meiry Sombra Silva, Laurinda Ramalho Almeida

651-673
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7624
Indicadores de matrículas del Público-Meta de la Educación Especial en el estado de San Pablo
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7332

Régis Henrique dos Reis Silva, Joice Melo Vieira, Juliana Salles Madeira, Luciana Cristina Salvatti Coutinho

674-698
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7332
Una matriz de (auto)evaluación de la internacionalización de la educación superior en Brasil
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7381

Gabriel Brito Amorim, Kyria Rebeca Finardi

699-722
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7381
Contornos del Estado Evaluador en Brasil
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7096

Marilda Pasqual Schneider, Elina Renilde de Oliveira Ribeiro

723-741
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7096
Un análisis de los resultados educacionales de los estados brasileños
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7073

Pedro Jorge Holanda Alves, Jevuks Matheus Araújo, Gustavo Saraiva Frio, Lyvia Cabral Cordeiro

742-775
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.7073

Agradecimientos

Agradecimientos
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.8427

776-787
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v31i78.8427