Delineamientos experimentales en la evaluación de políticas públicas: Usos y abusos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae.v34.9956

Palabras clave:

Evaluación, Políticas Públicas, Experimentos, Casi-Experimentos

Resumen

El objetivo de este ensayo es discutir el potencial y, sobre todo, los límites del uso de métodos experimentales y casi experimentales en la evaluación de los programas públicos. Comienza con una breve presentación del diseño experimental clásico, sus requisitos y conceptos relacionados, como validez interna, externa y contra fáctica. A continuación, son abordadas las modalidades de los diseños de evaluación casi experimentales, modelos que flexibilizan los requerimientos del experimento clásico. En dos secciones de naturaleza crítica se señalan las limitaciones éticas, políticas y operativas de los diseños experimentales y casi experimentales en la evaluación de los programas, y después, las motivaciones político-institucionales de la resiliencia de este enfoque frente a conocidos y recurrentes problemas de robustez.

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Biografía del autor/a

Paulo de Martino Jannuzzi, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), Rio de Janeiro-RJ, Brasil

Pesquisador visitante no Núcleo de Estudos de Políticas Públicas (NEPP), da Universidade Estadual de Campinas. Professor da Escola Nacional de Ciências Estatísticas (ENCE) do IBGE. Colaborador da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP). Foi Secretário de Avaliação e Gestão de Informação (SAGI) do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (2011-2016).  

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Publicado

2023-08-18

Cómo citar

Jannuzzi, P. de M. (2023). Delineamientos experimentales en la evaluación de políticas públicas: Usos y abusos. Estudos Em Avaliação Educacional, 34, e09956. https://doi.org/10.18222/eae.v34.9956

Número

Sección

Artículos