v. 24 n. 54 (2013)

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v. 24 n. 54 (2013)
Publicado: 30-04-2013

Editorial

  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131899
    Est. Aval. Educ.
    6-9
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131899

Tema em Destaque - Medidas em Larga Escala, Estudos de Aprofundamento

  • Avaliações externas e qualidade na educação básica: articulações e tendências

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131900
    Ocimar M. Alavarse, Maria Helena Bravo, Cristiane Machado
    12-31
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131900

  • Avaliação externa da escola: repercussões, tensões e possibilidades

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131901
    Ivan Amaro
    32-55
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131901

  • Teoria da resposta ao item: uma análise crítica dos pressupostos epistemológicos.

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131902
    Cristina Zukowsky Tavares
    56-76
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131902

  • Uma escala para medir a infraestrutura escolar

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131903
    Joaquim José Soares Neto, Girlene Ribeiro de Jesus, Camila Akemi Karino, Dalton Francisco de Andrade
    78-99
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131903

  • Análise dos resultados do pré-teste da Provinha Brasil de Matemática

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131904
    Marcelo Câmara
    100-117
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131904

  • Bullying escolar e sua percepção pelos alunos: um estudo do Saresp

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131905
    Alexandre Luiz de Serpa, Luís Antônio Fajardo Pontes
    118-141
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131905

  • Os gêneros discursivos no Saeb e na Prova Brasil de 2007

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131906
    Patricia Andréa de Araújo Queiroz
    142-169
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131906

Outros Temas

  • Avaliação no ensino superior: concepções múltiplas de estudantes brasileiros

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131907
    Daniel Abud Seabra Matos, Sérgio Dias Cirino, Gavin Thomas Lumsden Brown, Walter Lana Leite
    172-193
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131907

  • Avaliação da aprendizagem no curso de nutrição

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131908
    Kélin Schwarz, Priscilla Campiolo Manesco Paixão
    194-219
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131908

  • O corpo técnico- -administrativo na autoavaliação institucional

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131909
    Maria Angélica Rodrigues Martins, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho
    220-241
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131909

  • Efeito-professor em um curso técnico em segurança pública

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131910
    Luiz Alberto Oliveira Gonçalves, José Francisco Soares, Hélio Hiroshi Hamada
    242-275
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131910

  • Multicurso matemática: avaliação e aprimoramento

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131911
    Eliane Birman, Isa Cristina da Rocha Lopes
    276-303
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131911