Vol. 24 No. 54 (2013)

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Vol. 24 No. 54 (2013)

Published: 2013-04-30

Editorial

Editorial
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131899

Est. Aval. Educ.

6-9
- PDF (Português (Brasil))

Tema em Destaque - Medidas em Larga Escala, Estudos de Aprofundamento

Avaliações externas e qualidade na educação básica: articulações e tendências
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131900

Ocimar M. Alavarse, Maria Helena Bravo, Cristiane Machado

12-31
- PDF (Português (Brasil))
Avaliação externa da escola: repercussões, tensões e possibilidades
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131901

Ivan Amaro

32-55
- PDF (Português (Brasil))
Teoria da resposta ao item: uma análise crítica dos pressupostos epistemológicos.
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131902

Cristina Zukowsky Tavares

56-76
- PDF (Português (Brasil))
Uma escala para medir a infraestrutura escolar
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131903

Joaquim José Soares Neto, Girlene Ribeiro de Jesus, Camila Akemi Karino, Dalton Francisco de Andrade

78-99
- PDF (Português (Brasil))
Análise dos resultados do pré-teste da Provinha Brasil de Matemática
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131904

Marcelo Câmara

100-117
- PDF (Português (Brasil))
Bullying escolar e sua percepção pelos alunos: um estudo do Saresp
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131905

Alexandre Luiz de Serpa, Luís Antônio Fajardo Pontes

118-141
- PDF (Português (Brasil))
Os gêneros discursivos no Saeb e na Prova Brasil de 2007
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131906

Patricia Andréa de Araújo Queiroz

142-169
- PDF (Português (Brasil))

Outros Temas

Avaliação no ensino superior: concepções múltiplas de estudantes brasileiros
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131907

Daniel Abud Seabra Matos, Sérgio Dias Cirino, Gavin Thomas Lumsden Brown, Walter Lana Leite

172-193
- PDF (Português (Brasil))
Avaliação da aprendizagem no curso de nutrição
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131908

Kélin Schwarz, Priscilla Campiolo Manesco Paixão

194-219
- PDF (Português (Brasil))
O corpo técnico- -administrativo na autoavaliação institucional
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131909

Maria Angélica Rodrigues Martins, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho

220-241
- PDF (Português (Brasil))
Efeito-professor em um curso técnico em segurança pública
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131910

Luiz Alberto Oliveira Gonçalves, José Francisco Soares, Hélio Hiroshi Hamada

242-275
- PDF (Português (Brasil))
Multicurso matemática: avaliação e aprimoramento
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245420131911

Eliane Birman, Isa Cristina da Rocha Lopes

276-303
- PDF (Português (Brasil))