Vol. 27 Núm. 64 (2016): jan./abr. 2016

Ver Vol. 27 Núm. 64 (2016): jan./abr. 2016

Vol. 27 Núm. 64 (2016): jan./abr. 2016

Publicado: 2016-05-20

Número completo

PDF (Português (Brasil))

Editorial

Editorial
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3932

Comitê Editorial

6-7
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3932

Artículos

Yo sé lo que tengo que hacer: la conquista de la autorreg ulación
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3673

Claudia Leme Ferreira Davis, Marina Muniz Rossa Nunes

10-35
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3673
Avaliação da aprendizagem na escola organizada em ciclos: concepções dos professores
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3731

Viridiana Alves de Lara, Mary Ângela Teixeira Brandalise

36-68
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3731
Legislado versus ejecutado: análisis de las atribuciones formativas del coordinador pedagógico
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3647

Laurinda Ramalho de Almeida, Vera Lucia Trevisan de Souza, Vera Maria Nigro de Souza Placco

70-94
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3647
El clima escolar y la convivência respetuosa en las instituciones educativas
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3747

Telma Pileggi Vinha, Alessandra de Morais, Luciene Regina Paulino Tognetta, Roberta Gurgel Azzi, Ana Maria Falcão de Aragão, Carolina de Aragão Escher Marques, Lívia Maria Ferreira da Silva, Adriano Moro, Flávia Maria de Campos Vivaldi, Adriana de Melo Ramos, Mariana Tavares Almeida Oliveira, Thais Cristina Leite Bozza

96-127
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3747
Efectos del plano de desenvolvimento da escola en los resultados escolares
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3765

Fatima Alves, Gregory Elacqua, Matías Martínez, Humberto Santos

128-159
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3765
Saerjinho: sentidos de evaluación en disputa
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3416

Marcus Leonardo Bomfim Martins, Carmen Teresa Gabriel

160-186
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3416
Desdoblamientos de los informes de las evaluaciones en larga escala
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3439

Karina Alves Biasoli Stanich, Clarilza Prado de Sousa

188-216
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3439
Evaluación externa y escuelas públicas: elementos de gestión escolar democrática
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3485

Cristiane Machado

218-240
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3485
Curva de crecimiento para matemáticas vía teoría de respuesta al ítem
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3790

Heliton Ribeiro Tavares, Adriana Moraes de Carvalho, Walter Lana Leite

242-266
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3790