Vol. 27 Núm. 64 (2016): jan./abr. 2016

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Vol. 27 Núm. 64 (2016): jan./abr. 2016
Publicado: 2016-05-20

Número completo

Editorial

  • Editorial

    Comitê Editorial
    6-7
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3932

Artículos

  • Yo sé lo que tengo que hacer: la conquista de la autorreg ulación

    Claudia Leme Ferreira Davis, Marina Muniz Rossa Nunes
    10-35
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3673

  • Avaliação da aprendizagem na escola organizada em ciclos: concepções dos professores

    Viridiana Alves de Lara, Mary Ângela Teixeira Brandalise
    36-68
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3731

  • Legislado versus ejecutado: análisis de las atribuciones formativas del coordinador pedagógico

    Laurinda Ramalho de Almeida, Vera Lucia Trevisan de Souza, Vera Maria Nigro de Souza Placco
    70-94
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3647

  • El clima escolar y la convivência respetuosa en las instituciones educativas

    Telma Pileggi Vinha, Alessandra de Morais, Luciene Regina Paulino Tognetta, Roberta Gurgel Azzi, Ana Maria Falcão de Aragão, Carolina de Aragão Escher Marques, Lívia Maria Ferreira da Silva, Adriano Moro, Flávia Maria de Campos Vivaldi, Adriana de Melo Ramos, Mariana Tavares Almeida Oliveira, Thais Cristina Leite Bozza
    96-127
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3747

  • Efectos del plano de desenvolvimento da escola en los resultados escolares

    Fatima Alves, Gregory Elacqua, Matías Martínez, Humberto Santos
    128-159
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3765

  • Saerjinho: sentidos de evaluación en disputa

    Marcus Leonardo Bomfim Martins, Carmen Teresa Gabriel
    160-186
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3416

  • Desdoblamientos de los informes de las evaluaciones en larga escala

    Karina Alves Biasoli Stanich, Clarilza Prado de Sousa
    188-216
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3439

  • Evaluación externa y escuelas públicas: elementos de gestión escolar democrática

    Cristiane Machado
    218-240
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3485

  • Curva de crecimiento para matemáticas vía teoría de respuesta al ítem

    Heliton Ribeiro Tavares, Adriana Moraes de Carvalho, Walter Lana Leite
    242-266
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v27i64.3790