Vol. 26 Núm. 61: jan./abr.2015

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Vol. 26 Núm. 61: jan./abr.2015

DOI: https://doi.org/10.18222/eae.v26i61

Publicado: 2015-06-22

Número completo

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Editorial

Editorial
DOI: https://doi.org/10.18222/eae266103387

Comitê Editorial

6-8
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Tema em Destaque - Tendências e perspectivas em avaliação educacional

Hacia una evaluación de gran escala multidimensional
DOI: https://doi.org/10.18222/eae266103140

Adilson Dalben, Luana Costa Almeida

12-28
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La comparación de las matrices de Matemáticas del Saeb y del Naep
DOI: https://doi.org/10.18222/eae266103029

Wallace Nascimento Pinto Junior

30-47
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Procesos evaluativos en ambientes virtuales de formación: una perspectiva interaccional-dialógica
DOI: https://doi.org/10.18222/eae266102940

Carime Rossi Elias, Paloma Dias Silveira, Janete Sander Costa, Margarete Axt

48-81
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Indicadores de desarrollo profesional de la docencia: construcción, evaluación y usos
DOI: https://doi.org/10.18222/eae266102859

Paulo Henrique Leal, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali

82-122
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La evaluación de la educación superior por el mundo del trabajo
DOI: https://doi.org/10.18222/eae266102973

Gustavo Henrique Moraes, Taciana Cordazzo, Paulo Roberto Wollinger

124-144
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Una evaluación del sistema de cuotas raciales de la Universidad de Brasilia
DOI: https://doi.org/10.18222/eae266102773

Francisco Augusto da Costa Garcia, Girlene Ribeiro de Jesus

146-165
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Outros Temas

Influencias de la iniciación científica en el postgrado
DOI: https://doi.org/10.18222/eae266102840

José Albertino Carvalho Lordelo, Rodrigo Ferrer de Argôlo

168-191
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Excelencia con equidad: factores escolares para el éxito educativo em circunstancias desfavorables
DOI: https://doi.org/10.18222/eae266103115

Ernesto Martins Faria, Raquel Rangel de Meireles Guimarães

192-215
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¿La composición social importa en las escuelas de educación básica?
DOI: https://doi.org/10.18222/eae266102933

Flavia Pereira Xavier, Maria Teresa Gonzaga Alves

216-242
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