Vol. 19 Núm. 39 (2008)

Artículos

• Avaliação Institucional: a busca pela integração dos resultados

  Adelina de Oliveira Novaes, Luciana Barbosa Musse

  9-28

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae193920082467

• Auto-Avaliação Institucional: uma discussão em processo

  Clarilza Prado de Souza, Anamérica Prado Marcondes, Sandra Ferreira A. Costa

  29-48

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae193920082468

• Concepções sobre a Avaliação Escolar

  Mary Stela Ferreira Chuieire

  49-64

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae193920082469

• Livro Didático e Aprendizado de Leitura no Início do Ensino Fundamental

  Lúcia Helena Gazóle de Oliveira

  65-90

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae193920082470

• A Virtude do Erro: uma visão construtiva da avaliação

  Eleonora Diniz da Silva

  91-114

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae193920082471

• Formação Docente e a Nova Visão da Avaliação Educacional

  Ana Maria Porto Castanheira, Mary Rosane Ceroni

  115-130

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae193920082472

• Avaliação e Qualidade na Educação Superior: tendências na literatura e algumas implicações para o sistema de avaliação brasileiro

  Marco Guilherme Bravo Burlamaqui

  133-154

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae193920082473

• Crianças Contaminadas por Chumbo: estudo comparativo sobre desempenho escolar

  Vera Lúcia Messias Fialho Capellini, Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues, Lígia Ebner Melchiori, Tánia Grecy Martins do Valle

  155-180

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18222/eae193920082474