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Vol. 16 No. 32 (2005)
Vol. 16 No. 32 (2005)
Vol. 16 No. 32 (2005)
Published:
2005-12-30
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Práticas de Avaliação da Aprendizagem e sua Relação com a Formação Continuada de Professores no Cotidiano do Trabalho Escolar
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El portafolio como práctica pedagógica.
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