Vol. 46 No. 159: jan./mar.2016

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Vol. 46 No. 159: jan./mar.2016

Publié-e: 2016-04-07

Numéro complet

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Editorial

Escola em foco

Comitê Editorial

8-9
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Tema em Destaque - Estudos sobre o conhecimento escolar: tendências e perspectivas

Apresentação - Estudos sobre o conhecimento escolar: tendências e perspectivas

Roberto Rafael Dias da Silva, Cláudia Valentina Assumpção Galian

12-16
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Pour quoi la connaissance est importante pour les écoles du xxième siècle?

Michael F. D. Young

18-37
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- PDF (English)
Politiques éducatives au Brésil:défiguration de l’école et de la connaissance scolaire

José Carlos Libâneo

38-62
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
Pour la notion de transformation du cursus

José Augusto Pacheco

64-77
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Les rapports entre la connaissance scolaire et la liberté

Newton Duarte

78-102
- PDF (Português (Brasil))
Connaissance scolaire et émancipation : une lecture post-fondationnelle

Carmen Teresa Gabriel

104-130
- PDF (Português (Brasil))
Norbert Elias et la connaissance: contributions au débat sur le curriculum

Maria das Mercês Ferreira Sampaio, Cláudia Valentina Assumpção Galian

132-157
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Curriculum, connaissance et transmission culturelle: contribution pour une théorisation pédagogique contemporaine

Roberto Rafael Dias da Silva

158-182
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Articles

Construction et validation d’une échelle de valeurs socio-morales

Marialva Rossi Tavares, Maria Suzana De Stefano Menin, Patrícia Unger Raphael Bataglia, Telma Pileggi Vinha, Luciene Regina Paulino Tognetta, Raul Aragão Martins, Adriano Moro

186-210
- PDF (Português (Brasil))
Le rôle de l’inspection scolaire dans les processus de changement

Héctor Monarca, Noelia Fernández-González

212-233
- PDF (Español (España))
Propositions pédagogiques dans les livres didactiques: réflexions sur la pseudo-formation

Maria Terezinha Bellanda Galuch, José Leon Crochík

234-258
- PDF (Português (Brasil))
Construire et mobiliser des connaissances dans un rapport critique aux savoirs

Marcel Crahay, Géry Marcoux

260-273
- PDF (Português (Brasil))