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v. 36 (2025)
v. 36 (2025)
v. 36 (2025)
Publicado:
28-01-2025
Artigos
Avaliação da educação profissional nos institutos federais: Mapeamento sistemático
Luciana Conceição Argôlo Correia, Alexandre Ventura, Thiago Souto Mendes
e10289
pdf
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v36.10289
A institucionalização de métricas de impacto social: O caso da Unifesp
Gabriela de Brelaz, Izabel Patrícia Meister, Vanderlin Amorim Palmeira Júnior, Guilherme Sydow Nunes Bueno Brandão, Lidiane Cristina da Silva, Alexsandro Cardoso Carvalho
e10295
pdf
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v36.10295
Sobre como medir diferenças de resultados no ensino
Rodolfo Hoffmann
e10663
pdf
Educ@
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v36.10663
Questionários contextuais do Pisa em pesquisas educativas: Revisão sistemática
Talita Emidio Andrade Soares, Wagner dos Santos
e10949
pdf
Educ@
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v36.10949
O programa “Ação Saberes Indígenas na Escola”: Uma avaliação processual
Marina Araujo Vargas, Letícia Maria Schabbach
e10993
pdf
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v36.10993
A avaliação das e para as aprendizagens: Percepções sobre conceitos e práticas
Carlos Alberto Ferreira, Elizabete Pereira
e11209
pdf
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v36.11209
Instrumentos avaliativos em metodologias ativas: Revisão sistemática
Simone Luzia Duma de Oliveira, Taciane da Cunha Rocha, Jéssica Cotrim da Silva, João Paulo Aires, Eloiza Aparecida Silva de Ávila de Matos, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
e11269
pdf
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v36.11269
Avaliação mediada de crianças com idade entre 2 e 5 anos
Nerli Nonato Ribeiro Mori, Naira Natieli de Araújo Novello
e11294
pdf
Educ@
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v36.11294
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