n. 18 (1998)

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n. 18 (1998)
Publicado: 30-12-1998

Apresentação

  • Apresentação

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01819982248
    Est. Aval. Educ.
    3-5
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01819982248

Artigos

  • Avaliação da aprendizagem e progressão continuada: bases para construção de uma nova escola

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01819982249
    Zilma de Moraes Ramos de Oliveira
    7-12
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01819982249

  • Introdução à Teoria da Resposta ao Item

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01819982250
    Dalton Francisco de Andrade, Raquel da Cunha Valle
    13-32
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01819982250

  • Confissões de uma educadora: o longo caminho de um aprendizado de avaliação

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01819982251
    Léa Depresbiteris
    33-68
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01819982251

  • Avaliação educacional: vivência e reflexão

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01819982252
    Heraldo Marelim Vianna
    69-110
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01819982252

  • Entre as vozes dissonantes e o coro uníssono: a harmonia possível

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01819982253
    Anilce Maria Simões, Carolina do Socorro Antunes Santos, Junia Maria Campas Passos, Marlene Machado Zica Vianna, Maria Dirce do Val
    111-156
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01819982253

  • Informática e educação: levantamento bibliográfico

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01819982254
    Fundação Carlos Chagas, Biblioteca Ana Maria Poppovic
    157-170
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01819982254