v. 23 n. 51 (2012)

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v. 23 n. 51 (2012)
Publicado: 30-04-2012

Editorial

  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae235120121941
    Est. Aval. Educ.
    6-8
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae235120121941

Discurso de Abertura da VI Reunião da ABAVE

  • Discurso de abertura da VI Reunião da ABAVE

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae235120121942
    Lina Kátia Mesquita de Oliviera
    10-14
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae235120121942

Tema em Destaque - Avaliação Fatores Intervenientes

  • Fatores associados ao desempenho escolar: resultados de um modelo multinível de valor adicionado

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae235120121943
    Paulo A. Meyer M. Nascimento
    16-39
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae235120121943

  • Desigualdade de desempenho e raça: uma análise a partir do Paebes 2009

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae235120121946
    Andreza Cristina Moreira da Silva Basso, Carolina Ferrreira Rodrigues, Daniel Aguiar de Leighton Brooke, Daniel Araújo Vignoli, Juliana Frizzoni Candian, Wagner Silveira Rezende
    40-56
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae235120121946

  • As regularidades e exceções no desempenho no Ideb dos municípios

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae235120121948
    Frederica Padilha, Mauricio Érnica, Antônio Augusto Gomes Batista, Luciana Pudenzi
    58-81
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae235120121948

  • Construção de um corpus de escrita infantil com itens de avaliações

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae235120121949
    Gladys Rocha, Raquel Fontes Martins
    82-100
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae235120121949

  • O efeito da prova na estimativa da proficiência através da TRI

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae235120121950
    Dalton Francisco de Andrade, Adriano Ferreti Borgatto
    102-114
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae235120121950

  • A perspectiva do acompanhamento longitudinal da aprendizagem dos alunos do ensino médio através dos resultados do SPAECE

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae235120121951
    Maria Isabel Filgueiras Lima Ciasca, Francesca Danielle Gurgel dos Santos
    116-134
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae235120121951

Outros Temas