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Vol. 23 Núm. 51 (2012)
Vol. 23 Núm. 51 (2012)
Vol. 23 Núm. 51 (2012)
Publicado:
2012-04-30
Editorial
Editorial
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121941
Est. Aval. Educ.
6-8
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121941
Discurso de Abertura da VI Reunião da ABAVE
Discurso de abertura da VI Reunião da ABAVE
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121942
Lina Kátia Mesquita de Oliviera
10-14
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121942
Tema em Destaque - Avaliação Fatores Intervenientes
Fatores associados ao desempenho escolar: resultados de um modelo multinível de valor adicionado
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121943
Paulo A. Meyer M. Nascimento
16-39
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121943
Desigualdade de desempenho e raça: uma análise a partir do Paebes 2009
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121946
Andreza Cristina Moreira da Silva Basso, Carolina Ferrreira Rodrigues, Daniel Aguiar de Leighton Brooke, Daniel Araújo Vignoli, Juliana Frizzoni Candian, Wagner Silveira Rezende
40-56
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121946
As regularidades e exceções no desempenho no Ideb dos municípios
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121948
Frederica Padilha, Mauricio Érnica, Antônio Augusto Gomes Batista, Luciana Pudenzi
58-81
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121948
Construção de um corpus de escrita infantil com itens de avaliações
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121949
Gladys Rocha, Raquel Fontes Martins
82-100
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121949
O efeito da prova na estimativa da proficiência através da TRI
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121950
Dalton Francisco de Andrade, Adriano Ferreti Borgatto
102-114
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121950
A perspectiva do acompanhamento longitudinal da aprendizagem dos alunos do ensino médio através dos resultados do SPAECE
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121951
Maria Isabel Filgueiras Lima Ciasca, Francesca Danielle Gurgel dos Santos
116-134
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121951
Outros Temas
Fundamentos en sistemas de evaluación de la educación superior: Colombia y Argentina
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121952
Nina Eleonor Vizcarra Herles, Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira
138-166
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121952
Convergências e divergências das práticas de autoavaliação institucional em IES pública e privada na percepção da comunidade acadêmica
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121954
Elisa Antonia Ribeiro
168-188
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121954
Avaliação da aprendizagem nos programas online de formação continuada de educadores
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121956
Lucila Pesce
190-212
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121956
Impacto do Projeto Jovem de Futuro
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121959
Ricardo Barros, Mirela de Carvalho, Samuel Franco, Andrezza Rosalém
214-226
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121959
Os desafios de uma proposta de avaliação em valores para o programa “A União Faz a Vida”: um estudo piloto
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121960
Marialva Tavares
228-248
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121960
Diário de itinerância, recurso para formação e avaliação de estudantes universitários
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121961
Laurinda Ramalho de Almeida
250-269
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae235120121961
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