Núm. 19 (1999)

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Núm. 19 (1999)

Publicado: 1999-06-30

Apresentação

Apresentação
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992241

Est. Aval. Educ.

3-4
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992241

Artículos

Promoção automática e adequação do currículo ao desenvolvimento do aluno
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992242

Dante M. Leite

5-24
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992242
Avaliando impactos sociais de uma política educacional democrática
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992243

Márcio da Costa

25-56
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992243
A experiência de avaliação educacional em Minas Gerais 1992 - 1998
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992244

Maria Alba de Souza

57-76
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992244
Novos estudos em avaliação educacional
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992476

Heraldo Marelim Vianna

77-169
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992476