n. 19 (1999)

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n. 19 (1999)
Publicado: 30-06-1999

Apresentação

  • Apresentação

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992241
    Est. Aval. Educ.
    3-4
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992241

Artigos

  • Promoção automática e adequação do currículo ao desenvolvimento do aluno

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992242
    Dante M. Leite
    5-24
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992242

  • Avaliando impactos sociais de uma política educacional democrática

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992243
    Márcio da Costa
    25-56
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992243

  • A experiência de avaliação educacional em Minas Gerais 1992 - 1998

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992244
    Maria Alba de Souza
    57-76
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992244

  • Novos estudos em avaliação educacional

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992476
    Heraldo Marelim Vianna
    77-169
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae01919992476