v. 24 n. 55 (2013)

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Publicado: 31-08-2013

Editorial

Editorial
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245520132717

Editorial Comitê

06-08
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Tema em Destaque

Além da Prova Brasil: investimento em sistemas próprios de avaliação externa
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245520132718

Nelson Gimenes, Vandré Gomes da Silva, Lisandra Marisa Príncipe, Paula Louzano, Gabriela Miranda Moriconi

12-32
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Sobre a equidade e outros impactos dos incentivos monetários para professores
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245520132719

Nigel Brooke

34-62
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Avaliação docente: monitoramento do trabalho dos professores em Portugal
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245520132720

Cely do Socorro Costa Nunes

64-93
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Formação docente: reflexões de alunos de pedagogia no Programa Bolsa Alfabetização
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245520132721

Ana Sílvia Moço Aparício

94-130
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O Programa Bolsa Alfabetização e a ressignificação dos estágios na pedagogia
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245520132722

Maria de Fátima Ramos de Andrade

132-169
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Efeitos da condicionalidade em educação do Programa Bolsa Família em Campinas (SP)
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245520132723

André Pires

170-196
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As diversas faces do ENEM: análise do perfil dos participantes (1999-2007)
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245520132724

Ana Paula Corti

198-221
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Outros Temas

A pesquisa como norteadora da formação profissional na universidade
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245520132725

Sandra Regina Soares

224-245
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Avaliação da aprendizagem: concepções e prática na formação de professores em Angola
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245520132726

Francisco Caloia Alfredo, Jussara Cristina Barboza Tortella

246-271
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Avaliação na educação infantil: um debate necessário
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245520132727

Vanessa Ferraz Almeida Neves, Catarina Moro

272-303
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A avaliação da aprendizagem: um ciclo vicioso de “testinite”
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245520132728

Paulo Marinho, Carlinda Leite, Preciosa Fernandes

304-334
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Impacto da conglomeração na estimação do coeficiente H da Escala de Mokken
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245520132729

Marcia Andrade, Cristiano Fernandes, Pedro Luis do Nascimento Silva

336-356
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