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No. 116 (2002)
No. 116 (2002)
No. 116 (2002)
Published:
2002-07-31
Issues in Focus
Vozes e silêncio no texto de pesquisa em ciências humanas
Marilia Amorim
07-19
PDF (Português (Brasil))
A abordagem sócio-histórica como orientadora da pesquisa qualitativa
Maria Teresa de Assunção Freitas
21-39
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Autoria e autorização: questões éticas na pesquisa com crianças
Sonia Kramer
41-59
PDF (Português (Brasil))
Infância, televisão e publicidade: uma metodologia de pesquisa em construção
Rita Marisa Ribes Pereira
81-105
PDF (Português (Brasil))
Fotografar e narrar: a produção do conhecimento no contexto da escola
Solange Jobim e Souza, Ana Elisabete Lopes
61-80
PDF (Português (Brasil))
Outros Temas
Podem as pedagogias críticas sustar as políticas de direita?
Michael W. Apple
107-142
PDF (Português (Brasil))
Jovens em situação de pobreza, vulnerabilidades sociais e violências
Mary Garcia Castro, Miriam Abramovay
143-176
PDF (Português (Brasil))
Correção do fluxo escolar: um balanço do Programa Acelera Brasil (1997-2000)
João Batista Araujo e Oliveira
177-215
PDF (Português (Brasil))
Ensaios de inovação no ensino médio
Eleny Mitrulis
217-244
PDF (Português (Brasil))
Direito à educação: direito à igualdade, direito à diferença
Carlos Roberto Jamil Cury
245-262
PDF (Português (Brasil))
Book Reviews
Espaços da linguagem na educação
Ana Maria Lima Teixeira
263-269
PDF (Português (Brasil))
Destaque Editorial
Indicadores de ciência, tecnologia e inovação em São Paulo - 2001
Francisco Romeu Landi
271
PDF (Português (Brasil))
Quedándonos atrás: un informe del progreso educativo en America Latina
Francisco Romeu Landi
271-272
PDF (Português (Brasil))
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As teorias da educação e o problema da marginalidade na América Latina
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As muitas facetas da alfabetização
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