Núm. 10 (1994)

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Núm. 10 (1994)

Publicado: 1994-12-30

Apresentação

Apresentação
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01019942317

Est. Aval. Educ.

3-5
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01019942317

Artículos

Seleção competitiva de diretores: estudo de caso de uma inovação educacional no Brasil
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01019942318

Guiomar Namo de Mello, Rose Neubauer da Silva

07-46
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01019942318
As multideterminações da evolução da escrita
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01019942319

Maria Alice Setúbal Souza e Silva

47-66
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01019942319
Avaliação educacional no Brasil: experiências, problemas, recomendações
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01019942320

Bernardete A. Gatti

67-80
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01019942320
Avaliação, tomada de decisões e políticas: subsídios para um repensar.
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01019942321

Mere Abramowicz

81-102
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01019942321
Avaliação do rendimento de alunos das escolas padrão: o caso de São Paulo
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01019942322

Lúcia Mara Mandel, Mônica Maia B. Maluf

103-122
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01019942322
Avaliação Institucional da Universidade Brasileira: questões polarizadoras
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01019942323

Antônio Amorim, Sandra M. Zákia Lian Sousa

123-136
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01019942323
Atitude em relação à ciência: um questionário
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01019942324

Heraldo Marelim Vianna

137-154
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18222/eae01019942324