La calidad de la educación y la diseminación de sistemas de evaluación

Autores/as

  • Fernando Tavares Júnior Departamento de Ciências Sociais do Instituto de Ciências Humanas da Universidade Federal de Juiz de Fora (ICH-UFJF). Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil
  • Luiz Flávio Neubert Departamento de Ciências Sociais do Instituto de Ciências Humanas da Universidade Federal de Juiz de Fora (ICH-UFJF). Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae255920142867

Palabras clave:

Evaluación de los Sistemas de Enseñanza, SAEB, Desempeño, Políticas Educativas

Resumen

Los últimos quince años se diseminaron en Brasil políticas de evaluación educativa. Los estados ejercieron un especial protagonismo en tal proceso. Desde la Conferencia de Jomtien en 1990, se observa lo mismo en escala global, de modo concomitante a las primeras experiencias em larga escala en América Latina. En Brasil ocurrieron dos movimientos: inicialmente, del gobierno federal, con evaluaciones bianuales, realizadas por medio de muestras y diagnósticas; posteriormente, evaluaciones descentralizadas, estaduales, anuales, censitarias y relacionadas a la gestión de sus redes, proceso que se intensificó en la última década. Este trabajo analiza la asociación entre la implantación de sistemas estaduales de evaluación educativa en Brasil y el desarrollo de la proficiencia media entre los alumnos de las respectivas redes estaduales de enseñanza. Se utilizan los resultados agregados de las redes estaduales en las evaluaciones nacionales como parámetro externo, y se observa una asociación entre la implantación de evaluaciones y la elevación de la proficiencia media en los años posteriores.

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Biografía del autor/a

Fernando Tavares Júnior, Departamento de Ciências Sociais do Instituto de Ciências Humanas da Universidade Federal de Juiz de Fora (ICH-UFJF). Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil

Doutor em Sociologia pelo Instituto Universitário de Pesquisa do Rio de Janeiro (IUPRJ). Professor do Departamento de Ciências Sociais do Instituto de Ciências Humanas da Universidade Federal de Juiz de Fora (ICH-UFJF).

ftavares@caed.ufjf.br

Luiz Flávio Neubert, Departamento de Ciências Sociais do Instituto de Ciências Humanas da Universidade Federal de Juiz de Fora (ICH-UFJF). Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil

Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professor do Departamento de Ciências Sociais do Instituto de Ciências Humanas da Universidade Federal de Juiz de Fora (ICH-UFJF).

luiz.neubert@ufjf.edu.br

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Publicado

2014-12-30

Cómo citar

Tavares Júnior, F., & Neubert, L. F. (2014). La calidad de la educación y la diseminación de sistemas de evaluación. Estudos Em Avaliação Educacional, 25(59), 22–48. https://doi.org/10.18222/eae255920142867

Número

Vol. 25 Núm. 59: set./dez. 2014

Sección

Tema em Destaque - Avaliação em larga escala e gestão educacional

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