Avaliando impactos sociais de uma política educacional democrática

Autores/as

  • Márcio da Costa

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae01919992243

Palabras clave:

Sociologia, Políticas Educacionais, Democracia, Bahia, Dados Estatísticos, Ensino de 1º Grau, Formação de Professores

Resumen

O artigo, parte da tese de doutoramento do autor, discute, segundo uma perspectiva sociológica, os efeitos decorrentes de uma política educacional desenvolvida no município de Catu, Bahia, por influência da Fundação Clemente Mariani. O trabalho procura estabelecer os efeitos sociais dessa política. Após a apresentação de aspectos da experiência e de uma descrição das estratégias da investigação, o autor mostra, entre outros aspectos, que há um grande impacto social como resultado de uma política educacional e que, nesse novo contexto, a expectativa dos pais e responsáveis com relação ao futuro dos filhos aumenta. A pesquisa mostra que, mesmo sendo de pequena duração a experiência, foi possível detectar resultados promissores, apesar de apresentar pontos que precisariam ser mais trabalhados e eliminadas áreas nebulosas.

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Biografía del autor/a

Márcio da Costa

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Publicado

1999-06-30

Cómo citar

Costa, M. da. (1999). Avaliando impactos sociais de uma política educacional democrática. Estudos Em Avaliação Educacional, (19), 25–56. https://doi.org/10.18222/eae01919992243

Número

Núm. 19 (1999)

Sección

Artículos

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