Impact of child-youth labor on school performance for urban Brazil

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae.v32.7159

Keywords:

Child Labor, Evaluation, Propensity Score Matching, Social Impact

Abstract

This article assesses the impact of child and youth labor on school performance, using data from the 2017 SAEB for students in the 5th and 9th years of elementary school and the 3rd year of high school. The data were stratified by geographic regions and by gender, and used Propensity Score Matching as an estimation strategy. Reports indicate that child and youth labor affected grades in Portuguese more negatively than in mathematics. The negative impact was greater on the school performance of 5th year students, indicating that working is more harmful in the early years. In addition, the negative effect of child and youth labor was similar across all regions, although school performance is lower in the North and Northeast. Thus, the evidence suggests that child and youth labor is still a reality in Brazil and that it can undermine investments in human capital.

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Author Biographies

Taíse Fátima Mattei, Instituto Federal do Paraná, Palmas-PR, Brasil

Graduada em Ciências Econômicas pela UNIOESTE- campus de Francisco Beltrão, Mestra em Gestão e Desenvolvimento Regional pela Unioeste, campus de Francisco Beltrão e doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ciências Econômicas da UEM- campus de Maringá.

Marina Silva da Cunha, Universidade Estadual de Maringá, Maringá-PR, Brasil

Possui graduação em Ciências Econômicas pela Universidade Estadual de Londrina (1993), doutorado em Economia Aplicada pela Universidade de São Paulo (1998) e pós-doutorado na Universidade de Brasília (2006). Professora Titular do Departamento de Economia e do Programa de Pós-graduação em Ciências Econômicas da Universidade Estadual de Maringá (DCO/UEM), desde 1998. Membro do Comitê Assessor da Área de Ciências Sociais Aplicadas da Fundação Araucária-PR (Gestão 2001-2005). Vice-coordenadora do Curso de Graduação (1999-2000), Coordenadora de graduação (2002-2004), Chefe adjunta de Departamento (2012-2014), Coordenadora adjunta de pós-graduação (2014-2016), Coordenadora de pós-graduação (2016-2018). Tem experiência na área de Economia, com ênfase em Economia do Trabalho e Economia Social, atuando principalmente nos seguintes temas: mercado de trabalho, distribuição de renda, pobreza e políticas públicas sociais.

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Published

2021-10-19

How to Cite

Mattei, T. F., & da Cunha, M. S. (2021). Impact of child-youth labor on school performance for urban Brazil . Estudos Em Avaliação Educacional, 32, e07159. https://doi.org/10.18222/eae.v32.7159

Issue

Vol. 32 (2021)

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Articles

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Copyright (c) 2021 Estudos em Avaliação Educacional

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