The science field in international large-scale assessments

Authors

  • Lenice Medeiros Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Brasília, Distrito Federal, Brasil
  • Alexandre Jaloto Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Brasília, Distrito Federal, Brasil
  • André Vitor Fernades dos Santos Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Brasília, Distrito Federal, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae.v28i68.4582

Keywords:

Large-Scale Assessment, Science Education, Pisa, Terce

Abstract

This article aims to address the pedagogical aspects of international assessments that include the Science field, focusing especially on the last edition of the Program for International Student Assessment (PISA) and the Third Regional Comparative and Explanatory Study (TERCE). The procedural and conceptual foundations of these studies and some results concerning the performance of Brazilian students are presented and discussed here. Therefore, the limits and the possibilities of using these data for the formulation of educational policies that impact the teaching of sciences, such as the Common National Curricular Base (BNCC) and the assessments provided for in the National Education Plan (PNE) are discussed.

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Author Biographies

Lenice Medeiros, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Brasília, Distrito Federal, Brasil

possui graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Ciencias Biológicas pela Universidade Estadual de Campinas (1985), mestrado em Ecologia pela Universidade Estadual de Campinas (1991) e doutorado em Ciências Biológicas (Entomologia) pela Universidade Federal do Paraná (2000). Atuou como docente na Universidade Regional do Noroeste do RS (UNIJUI), nas áreas de ecologia e zoologia de invertebrados, de 1993 a 2007. Desde 2008 atua como pesquisadora tecnologista em informações e avaliações educacionais, no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Inep.

Alexandre Jaloto, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Brasília, Distrito Federal, Brasil

Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e mestre em Educação em Ciências e Saúde pelo Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde (NUTES) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

André Vitor Fernades dos Santos, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Brasília, Distrito Federal, Brasil.

Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Mestre e Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGE-UFRJ).

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Published

2021-05-21

How to Cite

Medeiros, L., Jaloto, A., & Santos, A. V. F. dos. (2021). The science field in international large-scale assessments. Estudos Em Avaliação Educacional, 28(68), 512–537. https://doi.org/10.18222/eae.v28i68.4582

Issue

Vol. 28 No. 68 (2017): maio/ago. 2017

Section

Articles

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Copyright (c) 2017 Estudos em Avaliação Educacional

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