Avaliação da aprendizagem de trabalhadores-estudantes: buscando novos caminhos

Authors

  • Mere Abramowicz

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae01119952315

Keywords:

Avaliação da Aprendizagem, Trabalho, Educação, Qualidade do Ensino

Abstract

A acentuada tendência que se desenha no panorama educacional brasileiro de democratização do acesso à escola com especial destaque para os cursos noturnos, não tem merecido a atenção e pesquisa por parte dos estudiosos. A escola noturna, segundo Spósito “tem sido tratada como resíduo pelo fato de profissionais e pesquisadores considerarem a análise dos problemas da escola noturna como tema menor”.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Mere Abramowicz

Downloads

Published

1995-06-30

How to Cite

Abramowicz, M. (1995). Avaliação da aprendizagem de trabalhadores-estudantes: buscando novos caminhos. Estudos Em Avaliação Educacional, (11), 113–124. https://doi.org/10.18222/eae01119952315

Issue

No. 11 (1995)

Section

Articles

License

 

a. Authors retain the copyright and grant the journal the right to first publication.

b. All works are licensed under the Creative Commons Attribution License, which allows the sharing of the paper with acknowledgment of authorship.

Until 2024, Estudos em Avaliação Educacional adopted the Creative Commons Attribution-NonCommercial (CC BY-NC) license for its publications. For texts published from 2025 onwards, the journal will adopt the Creative Commons Attribution (CC BY) license, in line with the principles of Open Science.