Evaluation of municipal sub-capacities required by Goal 1 of 2014-2024 PNE
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v35.10423Keywords:
Plano Nacional de Educação, Evaluation of Educational Policies, Early Childhood, Evaluation of EducationAbstract
The present study evaluates the sub-capacities that Brazilian municipalities need to have or develop in order to comply with Goal 1 of the 2014-2024 PNE [National Education Plan]. Therefore, a methodology for measuring state capacity in the field of political science was used. It adopted an analysis model for municipal sub-capacities, examining the requirements that all 17 strategies of this goal demand of municipal public management. It then examined the extent to which municipal entities already have these skills developed. The study concludes that the Brazilian federative state model poses numerous challenges for the implementation of social public policies, especially educational policies aimed at early childhood.
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