v. 24 n. 56 (2013)

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Publicado: 30-12-2013

Editorial

Editorial
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245620132731

Editorial Comitê

06-06
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Tema em Destaque

Apresentação
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245620132732

Maria Suzana de Stefano Menin, Marialva Rossi Tavares

12-17
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Adesão ao valor justiça em crianças e adolescentes
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245620132733

Maria Suzana de Stefano Menin, Patrícia Unger Raphael Bataglia, Adriano Moro

18-47
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Dilema moral na educação infantil: generosidade ou justiça?
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245620132734

Rosana Akemi Kawashima, Raul Aragão Martins

48-74
- PDF
Resolução de conflitos e agressividade: escala sobre a percepção de educadores
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245620132735

Fabricio Costa de Oliveira,, Alessandra de Morais, Sebastião Marcos Ribeiro de Carvalho

76-104
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Bullying: dimensões psicológicas no desenvolvimento moral
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245620132736

Luciene Regina Paulino Tognetta, Pedro Rosário

106-137
- PDF
Herramientas para la evaluación del bullying
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245620132737

José María Avilés Martínez

138-167
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Avaliação das violências e valores morais
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245620132738

Manuel Tostain, Joëlle Lebreuilly, Romain Lebreuilly

168-184
- PDF
Tolerância versus discriminação junto dos estudantes universitários portugueses
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245620132739

Ana Paula Pedro, Lucília Pires

186-219
- PDF
- PDF
Avaliação dos valores de professores: possibilidades para uma escola democrática
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245620132742

Denise DAurea-Tardeli

220-251
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Avaliação de valores sociomorais: procedimentos para a construção de uma escala
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245620132740

Marialva Rossi Tavares

252-272
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O campo das políticas públicas de educação: uma revisão da literatura
DOI: https://doi.org/10.18222/eae245620132741

Angela Maria Martins

276-299
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