Oportunidades educacionais no Brasil: o que dizem os dados do Saeb
DOI:
https://doi.org/10.18222/eae.v30i75.6325Palavras-chave:
Desigualdades Socioeducacionais, Nível Socioeconômico, Ensino Fundamental, BrasilResumo
Este trabalho visa a contribuir para a pesquisa da desigualdade e da eficácia escolar, mapeando a distribuição das oportunidades educacionais no Brasil com base nos dados do Saeb 2013. Para tanto, avaliamos as oportunidades dos alunos do ensino fundamental de acesso, segundo o seu nível socioeconômico (NSE), a professores mais qualificados e escolas com melhores condições de recursos físicos, humanos e pedagógicos. Demonstramos que o nível socioeconômico do aluno aparece como uma variável que atua de forma significativa na distribuição das oportunidades educacionais no Brasil, mesmo num contexto de ampliação e universalização do acesso ao ensino fundamental.
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