n. 05 (1992)

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n. 05 (1992)
Publicado: 30-06-1992

Apresentação

  • Apresentação

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922359
    Est. Aval. Educ.
    3-5
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922359

Artigos

  • A Escola Pública de 1º Grau: limites e possibilidades

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922360
    Aida Maria Monteiro Silva
    7-28
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922360

  • A Escola Pública: um estudo sobre a aprendizagem nas séries iniciais

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922361
    Cláudia Davis, Yara Lúcia Espósito
    29-49
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922361

  • Qualidade da educação debaixo do tapete

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922362
    Sérgio Costa Ribeiro
    51-61
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922362

  • Avaliando a avaliação: da prática à pesquisa

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922363
    Heraldo Marelim Vianna
    65-76
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922363

  • Medida e avaliação educacional: problemas e tendências

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922364
    Divonzir Arthur Gusso
    77-80
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922364

  • Seminário Nacional sobre Medidas Educacionais: temas para discussão

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922365
    Nícia M. Bessa
    77-80
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922365

  • O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922366
    Maria Inês Gomes de Sá Pestana
    81-83
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922366

  • Avaliação da Jornada Única em São Paulo

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922367
    Bernardete A. Gatti
    85-89
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922367

  • Avaliação do Ciclo Básico de Alfabetização em Minas Gerais.

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922368
    Heraldo Marelim Vianna
    91-94
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922368

  • Avaliação do desempenho da rede pública escolar do estado de Pernambuco na área de linguagem

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922369
    Lair L. Buarque, Zélia M. Higino, Elisabete M. de Miranda, Maria Helena Dubeux, Ivani Pedrosa
    95-106
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922369

  • Avaliação do desempenho em matemática e ciências: uma experiência em São Paulo e em Fortaleza

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922370
    Heraldo Marelim Vianna
    107-120
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922370

  • Discussão de temas sobre avaliação: manifestação de pesquisadores e avaliadores

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922371
    Est. Aval. Educ
    121-130
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922371

  • Um Sistema Nacional de Avaliação da Educação: perspectivas atuais

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922372
    Nícia M. Bessa
    131-142
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae00519922372