Estudos em Avaliação Educacional

Autores/as

  • Heraldo Marelim Marelim

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae01719982263

Palabras clave:

Avaliação da Educação, Mensuração, Avaliação da Aprendizagem, Métodos de Avaliação, Condições Sócio-Econômicas, Pesquisa, Avaliação Qualitativa.

Resumen

Os Estudos em Avaliação Educacional, realizados pelo autor, abrangem análises sobre Tyler, Cronbach e Scriven. A avaliação é discutida, inicialmente, sob a perspectiva de Ralph W. Tyler, sendo oferecidas várias contestações ao modelo que, entretanto, ainda tem grande importância e influência. Um amplo exame sobre a prática da avaliação é feito com base em L. J. Cronbach sendo, também, examinada a lógica da avaliação a partir de M. Scriven. A questão do planejamento é examinada na discussão de Cronbach, enquanto questões metodológicas de grande relevância são vistas no exame das idéias de Scriven.

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Biografía del autor/a

Heraldo Marelim Marelim

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Publicado

1998-06-30

Cómo citar

Marelim, H. M. (1998). Estudos em Avaliação Educacional. Estudos Em Avaliação Educacional, (17), 73–136. https://doi.org/10.18222/eae01719982263

Número

Núm. 17 (1998)

Sección

Artículos

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