Entre as vozes dissonantes e o coro uníssono: a harmonia possível

Autores/as

  • Anilce Maria Simões
  • Carolina do Socorro Antunes Santos
  • Junia Maria Campas Passos
  • Marlene Machado Zica Vianna
  • Maria Dirce do Val

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae01819982253

Palabras clave:

Avaliação da Aprendizagem, Redação, Ensino de 1º Grau, Minas Gerais

Resumen

A alunos da antiga 8ª série do ensino fundamental de Minas Gerais foi solicitada dissertação envolvendo o problema do preconceito, sendo os trabalhos corrigidos por professoras com grande experiência na rede pública e privada. Um grupo de pesquisadoras também de Minas Gerais - Simões, Santos, Passos, Vianna e DoVal - analisou e pesquisou o corpus. A pesquisa mostrou que a escola em geral não está desenvolvendo certas habilidades importantes e desejáveis, além de nem sempre ser bem sucedida no desenvolvimento da capacidade de observar, comparar e generalizar. A conseqüência de tudo isso é que o aluno muitas vezes nem sempre consegue elaborar um texto que efetivamente seja seu e que não reproduza outras falas e opiniões alheias. A investigação realizada por esses educadores contém informações que refletem não apenas um caso singular, mas o drama comum a toda população estudantil brasileira em seus diferentes níveis educacionais.

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Biografía del autor/a

Anilce Maria Simões

Carolina do Socorro Antunes Santos

Junia Maria Campas Passos

Marlene Machado Zica Vianna

Maria Dirce do Val

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Publicado

1998-12-30

Cómo citar

Simões, A. M., Santos, C. do S. A., Passos, J. M. C., Vianna, M. M. Z., & Val, M. D. do. (1998). Entre as vozes dissonantes e o coro uníssono: a harmonia possível. Estudos Em Avaliação Educacional, (18), 111–156. https://doi.org/10.18222/eae01819982253

Número

Núm. 18 (1998)

Sección

Artículos

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