La La participación en el seguimiento y evaluación del Plan de Educación de Macapá

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae.v35.10840

Palabras clave:

Planificación de la Educación, Plano Municipal de Educação, Seguimiento, Evaluación

Resumen

El artículo analiza las dinámicas de participación en la conducción del seguimiento y evaluación del Plan Municipal de Educación de Macapá (2015-2025) y verifica los informes de seguimiento, con énfasis en la percepción de los resultados alcanzados. Utilizando un enfoque cualitativo y una investigación documental, los datos fueron analizados mediante análisis de contenido. El texto está organizado en tres secciones: la primera presenta estudios sobre el tema; la segunda analiza los informes de seguimiento del plan en 2017- 2019, identificando patrones, éxitos y desafíos; y la tercera comprende la descripción y análisis de las dinámicas de implicación y contribución de las entidades establecidas en el seguimiento y evaluación del plan. La conclusión destaca la importancia de estas entidades para la efectividad de las políticas educativas locales.

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Biografía del autor/a

Priscila de Jesus Braga Coelho, Universidade Federal do Amapá (Unifap), Macapá-AP, Brasil

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amapá (PPGED/Unifap), na linha de pesquisa Políticas Educacionais. Atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal do Amapá (IFAP). 

Margareth Guerra, Universidade Federal do Amapá (Unifap), Macapá-AP, Brasil

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Doutora em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará (UFC). É professora associada da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA). Professora Permanente do PPGED (Unifap). 

Citas

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Publicado

2024-09-18

Cómo citar

Coelho, P. de J. B., & Guerra, M. (2024). La La participación en el seguimiento y evaluación del Plan de Educación de Macapá. Estudos Em Avaliação Educacional, 35, e10840. https://doi.org/10.18222/eae.v35.10840

Número

Vol. 35 (2024)

Sección

Evaluando el PNE 2014-2024

Licencia

Derechos de autor 2024 Margareth Guerra, Priscila de Jesus Braga Coelho

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