v. 17 n. 34 (2006)

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v. 17 n. 34 (2006)
Publicado: 30-08-2006

Artigos

  • Avaliação Institucional: processo descritivo, analítico ou reflexivo?

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae173420062115
    Bernardete A. Gatti
    7-14
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae173420062115

  • Estatísticas Educacionais e Cor/Raça na Educação Infantil e no Ensino Fundamental: um balanço

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae173420062116
    Fúlvia Rosemberg
    15-42
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae173420062116

  • Proposta de análise de itens das provas do SAEB sob a perspectiva pedagógica e a psicométrica

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae173420062117
    Margarida M. M. Rodrigues
    43-78
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae173420062117

  • Avaliação de Língua Portuguesa do SAEB: da leitura ao letramento

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae173420062118
    Elba Maria Leite Gomes
    79-94
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae173420062118

  • Vergonha e práticas avaliativas.

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae173420062119
    Beatriz Pedro Cortese
    95-128
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae173420062119

  • Fatores que dificultam a transformação da avaliação na escola

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae173420062120
    Patrícia Góis Bonesi, Nadia Aparecida de Souza
    129-154
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae173420062120

  • Efeito do perfil do diretor na gestão escolar sobre a proficiência do aluno

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae173420062121
    Tufi Machado Soares, Lucia Helena G. Teixeira
    155-186
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae173420062121

  • Portfólio: aproximando o saber e a experiência

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae173420062122
    Georfravia Montoza lvarenga, Zilda Rossi Araujo
    187-206
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae173420062122

  • 1ª Reunião Anual – 11-12 de maio de 2006 - Belo Horizonte – Hotel Othon Palace

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae173420062123
    Associação Brasileira de Avaliação Educacional ABAVE
    207-213
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae173420062123