v. 20 n. 44 (2009)

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Publicado: 30-12-2009

Editorial

  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae204420092034
    Est. Aval. Educ.
    359
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae204420092034

Temas em Destaque - Trabalho Docente

  • Formación docente en la sociedad del conocimiento

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae204420092035
    Inês Aguerrondo
    363-387
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae204420092035

  • Concepções de avaliação de professores e alunos da rede pública do Estado do Paraná

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae204420092036
    Marlisa Bernardi de Almeida, Luciana del Castanhel Peron, Ricardo Desidério
    389-410
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae204420092036

  • O professor coordenador pedagógico e a fragilidade da carreira docente

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae204420092037
    Maria José da Silva Fernandes
    411-424
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae204420092037

  • Avaliação de um programa para o ensino de leitura e escrita

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae204420092038
    Thaize de Souza Reis, Deisy das Graças de Souza, Júlio César de Rose
    425-452
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae204420092038

Outros Temas

  • Avaliação da aprendizagem na legislação nacional: dos anos 1930 aos dias atuais

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae204420092039
    Sandra M. Zákia L. Sousa
    453-470
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae204420092039

  • Regulação educacional, formação e trabalho docente

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae204420092040
    Olgaíses Maués
    473-492
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae204420092040

  • Perspectivas teóricas e metodológicas da pesquisa em política educacional na atualidade.

    DOI: https://doi.org/10.18222/eae204420092041
    Elba Siqueira de Sá Barretto
    493-507
    DOI: https://doi.org/10.18222/eae204420092041