Vol. 42 Núm. 147 (2012)

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Vol. 42 Núm. 147 (2012)

Publicado: 2012-12-31

Número completo

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Editorial

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Editores - Cad. Pesqui.

692-693
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Tema em Destaque

Políticas de currículo e avaliação e políticas docentes

Elba Siqueira de Sá Barretto

738-753
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Currículo e conhecimento: aproximações entre educação e ensino

Elisabeth Macedo

716-737
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Democracia nas políticas de currículo

Alice Casimiro Lopes

700-715
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Apresentação - Políticas para educação básica e políticas de currículo

Alice Casimiro Lopes, Clarilza Prado de Sousa, Elizabeth Macedo

696-699
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O coordenador pedagógico: aportes à proposição de políticas públicas

Vera Maria Nigro de Souza Placco, Vera Lucia Trevisan de Souza, Laurinda Ramalho de Oliveira

754-771
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Avaliação da formação de professores: uma perspectiva psicossocial

Clarilza Prado de Souza, Lucia P. S. Villa Bôas

772-789
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As novas propostas curriculares e a prática pedagógica

Maria de Lourdes Rangel Tura

790-805
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Outros Temas

Boa educação na era da mensuração

Gert Biesta

808-825
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Pobreza e municipalização da educação: análise dos resultados do Ideb (2005-2009)

Cristina W. Andrews, Michel S. de Vries

826-847
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Explorando tendências para a educação no século XXI

Cristóbal Cobo Romani

848-867
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Influência do desempenho educacional na escolha da profissão

Maria Cristina Nogueira Gramani, Cintia Rigão Scrich

868-883
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Actitudes del profesorado de Chile y Costa Rica hacia la inclusión educativa

Susan Sanhueza Henriquez, Maribel Granada Azcarraga, Laura Bravo Coppola

884-899
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Potenciar o desenvolvimento profissional e a colaboração docente na escola

Ana Maria Forte, Maria Assunção Flores

900-919
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Empoderamento dos professores entre direito à educação e mudança social

Poonam Batra

920-949
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Reseñas

Infancias: políticas y saberes en Argentina y Brasil. Siglos XIX y XX

Maria das Graças Sandi Magalhães

950-955
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Educação infantil e sociedade: questões contemporâneas

Marisa Vasconcelos Ferreira

956-962
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Revista Completa

Cadernos de Pesquisa v42n147
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