A teoria da generalização em medidas educacionais em paralelo com a teoria clássica.

Autores

  • Nícia Maria Bessa

DOI:

https://doi.org/10.18222/eae02420012198

Palavras-chave:

Medidas Educacionais, Teoria da Generalização, Teoria Clássica

Resumo

Este artigo apresenta uma introdução à teoria da generalização das medidas psicológicas e educacionais, sistematizada e extensamente detalhada por Cronbach e colaboradores em uma monografia publicada em 1972. Através de apresentação em paralelo com a versão mais conhecida da teoria clássica, procura-se mostrar a fundamentação comum e diferenças conceituais e metodológicas entre as duas. Esta introdução restringe seu foco a estudos dos erros de medida, os quais estão no cerne da teoria da generalização e são fundamentais na teoria clássica.

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Biografia do Autor

Nícia Maria Bessa

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Publicado

30-12-2001

Como Citar

Bessa, N. M. (2001). A teoria da generalização em medidas educacionais em paralelo com a teoria clássica. Estudos Em Avaliação Educacional, (24), 3–30. https://doi.org/10.18222/eae02420012198

Edição

n. 24 (2001)

Seção

Artigos

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